Grupa 6 - 2023 / 2024

JEŻYKI

wych. Joanna Popowska, Monika Barszcz

Wiosna na wsi

W kolejnym tygodniu kwietnia (08.04-12.04) przedszkolaki z  grupy VI poznawały zwierzęta z wiejskiego podwórka, utrwalały nazwy zwierząt i ich dzieci, miejsca gdzie mieszkają. Zaznajomiły się z pracą rolnika, poznawały sposoby jego pracy dawniej i dziś. Poszerzyły swe informacje na temat produktów, które dają nam zwierzęta. Dzieci słuchały opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby "Uparty kogut.”, wykonały pracę plastyczną „Kaczka” podczas której rozwijały sprawność manualną palców, uczyły się zginać papierowe kółka . Poznały kolejną literę alfabetu, F, f drukowaną i pisaną w oparciu o wyraz podstawowy „farby” i „Filip” oraz zagadkę słowną. Dzieci wymyślały wyrazy rozpoczynające się nowo poznaną literą. Tworzyły schemat budowy oraz model dźwiękowy wyrazów. Na zajęciach matematycznych kształtowały umiejętność ważenia przedmiotów- zapoznały się z wyglądem różnych wag i ich przeznaczeniem. Miały możliwość ważyć różne przedmioty z użyciem wagi szalkowej, stosowały określenia: ciężki , lekki, cięższy , lżejszy. Zapoznały się z piosenką tygodnia „Zapracowany kogut”. Dzieci brały udział w ćwiczeniach gimnastycznych, rozwijały sprawność całego ciała.

W tym tygodniu swoje 7 urodziny obchodziła Laura, Ania i Hania. Jeszcze raz wszystkiego co najlepsze dla dziewczynek!!! 

Rytmika- zagadki  rytmiczne i melodyczne zadawane przez dzieci i nauczyciela.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego: I3,I9,II10,III8,V2,IV6,IV5,,IV8,IV9,IV11 <<<foto>>>                

Opracowała: Monika Barszcz

 Zatwierdziła: Monika Demczuk

"Wielkanoc"

W trakcie ostatniego tygodnia marca 25.03-29.03 rozmawialiśmy  na temat wielkanocnych zwyczajów . W poniedziałek dzieci poznały literę J, j na podstawie wyrazu podstawowego „Julka”, „jajko” w oparciu o ilustrację. Dzieci poznały znak graficzny litery J, j, uczestniczyły w ćwiczeniach słuchowych  określając występowanie głoski „j” w wyrazach, w nagłosie, śródgłosie, wygłosie. Układały kształt nowej litery z fasolek, patyczków, wyszukiwały litery pośród innych liter. We wtorek słuchaliśmy opowiadania „Gipsowe pisanki”, utrwalając zwyczaje wielkanocne tj. malowanie jajek, dekorowanie domu, święcenie pokarmów. Poznaliśmy piosenkę „Od koszyczka do dyngusa”. Dzieci określały tempo i nastrój piosenki, która opisuje najistotniejsze elementy świąt wielkanocnych. W środę dzieci uczestniczyły w zajęciach matematycznych, rozwiązywały zadania tekstowe na odejmowanie „Co można policzyć w koszyczku wielkanocnym?”. Utrwalaliśmy przeliczanie, stosowanie liczebników głównych i porządkowych, stosowanie  znaków -, +, =. Wykonaliśmy również prace plastyczną „Pisanka” z wykorzystaniem pasteli. W czwartek dzieci pracowały z tablicą demonstracyjną „Wielkanoc”. Dzieci ćwiczyły poprawną wymowę, konstruowały dłuższe logiczne wypowiedzi. Tego dnia odbyły się również ćwiczenia gimnastyczne usprawniające mięśnie całego ciała.

W piątek układaliśmy historyjkę obrazkową „Przygotowania świąteczne” w odpowiedniej kolejności zdarzeń. Następnie próbowaliśmy ją opisać.

Rytmika: utrwalenie kroku tańca, walca, ćwiczenia pamięci ruchowej.

Podstawa  programowa:I5,I8, I9,III2,III4,III8,III9,IV1, IV2, IV4, IV5,IV6, IV7, IV9, IV15. <<<foto>>>

Opracowała: Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W marcu jak w garncu

W tym tygodniu (18-22.03) w czasie zajęć dzieci rozmawiały na temat zmiennej kapryśnej, marcowej pogody. Dzieci dowiedziały się jakie zmiany zachodzą w przyrodzie podczas przedwiośnia na podstawie opowiadania M. Skrętkowskiej - Zaremby "W marcu jaj w garncu". Poznały i śpiewały piosenkę "Maszeruje wiosna". Poznały czynniki niezbędne do wzrostu roślin . Stworzyły ogródek w sali sadząc rośliny przyniesione do przedszkola - założyły hodowlę rzeżuchy, szczypioru , owsa. Wykonały pracę plastyczną "Marcowy garnek". W czwartek przywitały wraz ze wszystkimi dziećmi z pozostałych grup nową porę roku - wiosnę. Uczestniczyły w pokazie mody gdzie prezentowały stroje wiosenne oraz wykonały zdjęcia w wiosennej fotobudce. Rytmika: realizacja tematów rytmicznych z zastosowaniem piłeczek (obrazowanie taktów muzycznych). Podstawa programowa: I.4, I.5, II.10, III.5, IV.1, IV.4, IV.8, 4.18. <<<foto>>>

Swoje 7 urodziny, w tym tygodniu obchodził Antoś.

Wszystkiego najlepszego jeszcze raz Antosiu!

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Projekt „Kontynenty”

Przez dwa tygodnie (26 luty-8 marca) realizowaliśmy w grupie VI projekt edukacyjny pt. „Kontynenty”. Swoje działania rozpoczęliśmy od stworzenia siatki pytań, która pomogła nam w określeniu tego, czego chcieliśmy dowiedzieć się o kontynentach. Kolejnym etapem było stworzenie w sali kącika książki i kącika pamiątek z rzeczy, które przynieśliśmy z domu. W trakcie szukania odpowiedzi na wiele zadanych przez nas pytań dowiedzieliśmy się m. in., że kontynenty tworzyły kiedyś jedną całość i nosiły nazwę pangea a na skutek dryfu kontynentalnego pękły i oddaliły się od siebie. Kolejnym etapem naszej pracy był podział na grupy. Panie podzieliły nas na grupy, przydzielając nam do opracowania określony kontynent. Naszym zadaniem było przygotować wspólnie z rodzicami w domu informację na temat poszczególnych kontynentów m.in. n temat roślinności, zwierząt, ludności i najbardziej znanych budowli. Rezultaty naszej wspólnej pracy z rodzicami prezentowaliśmy w przedszkolu przed kolegami. W trakcie wielu zajęć poznawaliśmy zwierzęta pochodzące z różnych kontynentów: ich wygląd oraz zwyczaje. W trakcie projektu nawiązaliśmy współpracę z Miejską Biblioteką Publiczną, uczestniczyliśmy w ciekawych zajęciach oraz szukaliśmy ciekawostek na temat poszczególnych kontynentów w książkach. Uczestniczyliśmy również ciekawym spotkaniu z podróżnikiem p. Romanem Postkiem w Centrum Dialogu Kultur, który opowiedział nam o swoich podróżach po świecie, przybliżył nam kulturę wielu narodów, zaprezentował zabawki pochodzące z innych kontynentów. W trakcie trwania projektu uczestniczyliśmy w wielu ciekawych zajęciach w trakcie organizowanych dni: włoskim, chińskim, na biegunie zimna, hawajskim. W trakcie dnia włoskiego poznaliśmy symbole narodowe Włoch, specyficzny kształt kraju jakim jest kontur buta, poznaliśmy zwyczaje, najciekawsze budowle, wykonaliśmy wspólnie włoski przysmak-pizzę oraz nauczyliśmy się tańca „Tarantella”. Dzień chiński zaprowadził nas na kontynent Azja. Uczyliśmy się mówić dzień dobry w języku chińskim, tworzyliśmy chińskie czapki, pisaliśmy cyfry w języku chińskim. Poznaliśmy gry, pochodzące z Chin: domino, tangram oraz uczyliśmy się jeść ryż pałeczkami do ryżu, składaliśmy zwierzątka z papieru zgłębiając wiedzę na temat orgiami. Poznaliśmy Biegun Północny i Antarktydę. Wykonaliśmy sztuczny śnieg, który posłużył nam do stworzenia miniatury tego kontynentu. Wzięliśmy udział w zabawach ruchowych „Góra lodowa” oraz „Zimowe buty”. Poznawaliśmy również Amerykę Północną podczas dnia hawajskiego: poznaliśmy charakterystyczny taniec hula i wykonaliśmy owocowy koktajl. Tego dnia wszyscy przyszli ubrani do przedszkola w kwieciste sukienki, wianki i okulary przeciwsłoneczne. Dzień afrykański zawiódł nas na kontynent Afryka. Rozpoznawaliśmy zwierzęta afrykańskie po odgłosach jakie wydają, zapoznaliśmy się z wyglądem papirusu oraz wykonaliśmy swój papirus. W trakcie tego dnia również zostaliśmy podzieleni na grupy. Praca w grupach polegała na przygotowaniu jakiegoś elementu, który będzie kojarzył się z Afryką np. piramida, zwierzęta, sawanna, baobab itp. Efektem wspólnej pracy była makieta Afryki, która powstała z połączenia wszystkich elementów. W trakcie trwania projektu wykonaliśmy wiele ciekawych prac plastycznych oraz obejrzeliśmy ciekawe filmy edukacyjne, graliśmy w gry multimedialne na temat kontynentów. Wiedzę jaką zdobyliśmy w trakcie trwania projektu zaprezentowaliśmy p. Dyrektor oraz swoim rówieśnikom z gr. VII. <<<prezentacja>>>

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Spotkanie z logopedą

6 marca obchodzimy Europejski Dzień Logopedy w związku z tym dzieci z grupy VI „Jeżyki” wzięły udział w spotkaniu z logopedą Panią Beatą Przybyszewską. Pani Beata przybliżyła dzieciom swój zawód w oparciu o wierszyk logopedyczny „Logopeda”, opowiedziała dzieciom jak wygląda jej praca, z kim pracuje (zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi np. po przebytych chorobach, udarach, które utrudniają w późniejszym czasie porozumiewanie się z otoczeniem). W trakcie zajęć dzieci uczestniczyły w zabawach mających na celu usprawnianie aparatu artykulacyjnego i oddechowego, rozwijających słuch fonematyczny oraz bogacących dziecięcy zasób słownictwa . Dzięki lusterkom przyniesionym z domu dzieci mogły poznać budowę swojej buzi, zarówno części ruchomych i stałych. Dzieci bawiły się w zabawy wykorzystujcie ich oddech np. dmuchanie na piórko, przenoszenie piórka z miejsca na miejsce z wykorzystaniem słomki do napojów, przytrzymywanie patyczków ustami. Na zakończenie zajęć dzieci wykonały wiatraczki, które mogą służyć do ćwiczeń mięśni okrężnych ust. <<<foto>>>

Opracowała: Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W świecie zawodów

W trzecim tygodniu lutego (19-23 luty) rozmawialiśmy o zawodach jakie wykonują ludzie w życiu dorosłym.

W poniedziałek poznaliśmy nowa literę: B, b małą i wielką na podstawie wyrazu podstawowego balon, Bogdan w oparciu o opowiadanie „Kim będę w przyszłości”. Budowaliśmy schematy wyrazów oraz ich modele dźwiękowe, pisaliśmy litery w powietrzu, na dywanie oraz na plecach kolegów. Wykonaliśmy masażyk relaksacyjny „Zawody”. Tego dnia uczestniczyliśmy w ćwiczeniach gimnastycznych w wykorzystaniem szarf i woreczków gimnastycznych. W trakcie zajęć popołudniowych słuchaliśmy ciekawostek na temat niespotykanych zawodów tj. stewardesa, szewc. Rozwiązywaliśmy również działania matematyczne z wykorzystaniem znaków matematycznych +, -, =.

We wtorek dzieci słuchały wiersza B. Szelągowskiej „Nasze marzenia”. Przedszkolaki wypowiadały się na temat tego kim chciałyby zostać w przyszłości. Tego dnia dzieci wzięły udział w zabawie dydaktycznej, w trakcie której rozpoznawały zawody po ich charakterystycznych atrybutach. Rysowaliśmy wymarzony zawód jaki chcielibyśmy wykonywać w przyszłości.

W środę udaliśmy się do Miejskiej Biblioteki Publicznej na spotkanie z bibliotekarzem w celu poznania jego pracy oraz zasad funkcjonowania biblioteki.

W czwartek dzieci brały udział w zajęciach rozwijających ich umiejętności matematyczne. Układały działania do usłyszanej treści zadania. Dzieci w trakcie ćwiczeń utrwalały wygląd liczebników oraz znaków matematycznych. Określały gdzie jest więcej a gdzie mniej, rozwijały logiczne myślenie, odzwierciedlały treść zadania za pomocą zapisu matematycznego jakim jest działanie matematyczne.

W piątek przedszkolaki rozwiązywały zagadki dotyczące różnych zawodów mające na celu podsumowanie wiedzy oraz rozwijanie wyobraźni oraz skupienie uwagi. Podczas zajęć plastycznych dzieci wykonały pracę plastyczną „U fryzjera” z wykorzystaniem włóczki.

Rytmika: umuzykalnianie wierszy przez dobór instrumentów, śpiewanie wybranych fragmentów tekstu.

Podstawa programowa:I2,I5,I6,III2,III8,IV4,IV7,IV15. <<<foto>>>

Opracowała :Joanna Popowska

Zatwierdziła: Teresa Lągota

Tajemnice kosmosu

W kolejnym tygodniu lutego (12.02-16.02) grupa VI zgłębiała tajemnice kosmosu. Dzieci słuchały opowiadania Agaty Widzowskiej „Kosmiczne przekąski ”, wykonały pracę plastyczną „Układ Słoneczny” podczas której rozwijały sprawność manualną palców, użyły do pracy plasteliny . Poznały kolejną literę alfabetu, P, p drukowaną i pisaną w oparciu o wyraz podstawowy „planeta” i „Patryk” oraz zagadkę słowną. Dzieci wymyślały wyrazy rozpoczynające się nowo poznaną literą. Tworzyły schemat budowy oraz model dźwiękowy wyrazów. Przedszkolaki  poznały cyfrę 9 , doskonaliły umiejętność przeliczania w podanym zakresie. Zapoznały się z piosenką tygodnia „Niezbadany kosmos”. W trakcie wspólnych zabaw dzieci poznały planety Układu Słonecznego, wyrazy do globalnego czytania odnośnie nazw planet, bawiły się globusem oraz dowiedziały się, że Ziemia cały czas krąży nie tylko wokół Słońca, ale także wokół własnej osi. Zastanawiały się również, czy istnieje życie na innych planetach. Wzięły udział w zabawie badawczej „Dzień i noc” z użyciem globusa i lampki- kształtowały postawę badawczą Uczestniczyły w tematycznych grach interaktywnych, układały puzzle Układem Słonecznym. Wykonały pracę plastyczną „Przystanek w kosmosie” – tworzenie rakiety z rolki po papierze toaletowym. Dzieci brały udział w ćwiczeniach gimnastycznych, rozwijały sprawność całego ciała.

W tym tygodniu swoje 7 urodziny obchodził Miłosz.

Jeszcze raz wszystkiego co najlepsze dla Miłosza od grupy "Jeżyków".

Rytmika - wyrabianie wrażliwości na stopniowe zmiany dynamiki, reagowanie na zmiany dynamiczne ruchem i głosem.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego:I2, I9, II4, III9, IV6, IV5, IV7, IV8, IV9, IV15, IV19 <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Zimowe zabawy

Wspaniałe zabawy na śniegu to tematyka realizowana w grupie VI w dniach 5-9 luty. Celem głównym było zapoznanie dzieci ze sportami jakie można uprawiać zima oraz zasadami bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie.

W poniedziałek dzieci poznały nowa literę W, w małą i wielką na podstawie wyrazu podstawowego Wiktor i waga w oparciu o zagadki słowne. Dzieci wyszukiwały wyrazy z najbliższego otoczenia rozpoczynające się głoską w ,kończące się głoską w lub zawierające głoskę w środku wyrazu. Kreśliliśmy litery w na dywanie, w powietrzu oraz liniaturze. Budowaliśmy schematy budowy i modele dźwiękowe wyrazów Wiktor, waga. W trakcie zajęć muzycznych poznaliśmy nową piosenkę pt. „Będę mistrzem”. Po wysłuchaniu piosenki dzieci określały jej tempo , nastrój i budowę oraz utrwaliły nazwy sportów zimowych.

We wtorek obchodziliśmy Dzień Bezpiecznego Internetu. Dzieci uczestniczyły w zabawach uświadamiających jakie korzyści oraz jakie zagrożenia niesie ze sobą korzystanie z Internetu.

W środę przedszkolaki uczestniczyły w zabawie dydaktycznej „Sporty zimowe” w trakcie której poznały nazwy sportów zimowych i letnich oraz zasady bezpiecznej zabawy na śniegu. Dzieci wiedza również jak dostosować ubiór do pogody. Dwóch kolegów z grupy: Antek i Patryk dostarczyli do przedszkola sprzęt sportowy tj. narty, łyżwy, gogle, kask, zimowy ubiór, który dzieci mogły obejrzeć z bliska, przymierzyć kask i gogle. Antek w całości zaprezentował ubiór narciarza. Tego dnia wykonaliśmy pracę plastyczno-techniczną „Sportowa Pani Zima” .

W czwartek dzieci rozwijały umiejętność przeliczania ,dodawania w dostępnym dla dzieci zakresie w trakcie zabawy „Narty i kaski”. Dzieci rozwiązywały zadania tekstowe z użyciem znaków matematycznych +, =.

W piątek dzieci obejrzały film edukacyjny dotyczący olimpiady sportowej, poznały flagę olimpijska oraz wygląd znicza olimpijskiego. Dzieci rozwiązywały zagadki słowne dotyczące sportów zimowych oraz wykonały pracę plastyczna „Las zimą” z wykorzystaniem białej farby i kulek bibuły.

Przez cały tydzień dzieci brały udział w grach i zabawach ruchowych oraz uczestniczyły w ćwiczeniach gimnastycznych.

Podstawa programowa:I5, I6,I8, I9,II11,III8,III9,IV4,IV5,IV8,

Rytmika - ćwiczenia gimnastyczne rozwijające poszczególne grupy mięśni: nóg, grzbietu, szyi. <<<foto>>>

Opracowała: Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

BAŚNIE, BAJKI, BAJECZKI

W dniach (29.01-02.02) dzieci z grupy „Jeżyki” poznawały i utrwalały wiadomości na temat bajek, baśni i książek. Słuchały opowiadania Agaty Widzawskiej „Książki sprzed lat”, wykonały pracę plastyczną „Zakładka do książki” podczas której rozwijały inwencję twórczą. Poznały kolejną literę, G, g drukowaną i pisaną w oparciu o wyraz podstawowy „garnek” i „Gustaw” oraz piosenkę – zagadkę. Dzieci wymyślały wyrazy rozpoczynające się nowo poznaną literą. Tworzyły schemat budowy oraz model dźwiękowy wyrazów określając , że głoska g jest spółgłoską. Dzieci kreśliły literę w powietrzu, na dywanie, układały ją z pomponów, kreśliły na tablicy. Przedszkolaki poznały cyfrę 8, doskonaliły umiejętność przeliczania w podanym zakresie. Zapoznały się z piosenką tygodnia „Baśniowi przyjaciele”, do której grały na instrumentach perkusyjnych. Dzieci poznały różne rodzaje książek (książka pisana, książka mówiona, elektroniczna, z alfabetem Brailla itp). Utrwaliły zasady korzystania z książek. Zapoznały się z procesem powstawania książki na podstawie filmu i ilustracji. Poznały i utrwaliły informacje nt. znanych bajek i baśni. Po południu dzieci opowiadały o ulubionych książkach przyniesionych z domu oraz słuchały znanych baśni i bajek czytanych przez nauczyciela. Wykonały pracę plastyczną „Zaczarowana książka” – tworzenie książeczki – rysowanie ilustracji.

W tym tygodniu swoje 7 urodziny obchodził Patryk.

Jeszcze raz wszystkiego co najlepsze dla Patryka od "Jeżyków".

Rytmika- przedszkolaki poznały zabaw ruchową „Galopka” z elementami tańca śląskiego.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego:I2, I8, II3, III8, IV3, IV4, IV5, IV7, IV8, IV9, IV15, IV19 <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„Zimowe potrzeby ptaków”

Drugi tydzień stycznia w grupie VI rozmawialiśmy o potrzebach ptaków w okresie zimy.

W poniedziałek dzieci poznały nową literę: n, N małą i wielka, drukowaną i pisaną na podstawie wyrazu podstawowego Nela, narty w oparciu o zagadki. Dzieci wyznaczały wyrazy rozpoczynające się oraz kończące się głoską n. Dokonywały analizy i syntezy wyrazów zawierających głoskę ,,n’’ w środku. Dzieci wiedzą, że głoska n jest spółgłoską.

We wtorek dzieci wysłuchały opowiadania Barbary Szelągowskiej „Zimowe postanowienia” na jego podstawie poznały zasady dożywiania ptaków w zimie. Dzieci wiedza jakie ptaki migrują na zimę w ciepłe kraje, jakie pozostają w naszym kraju cały rok a jakie przylatują do nas na okres zimy z jeszcze zimniejszych rejonów świata.

W środę dzieci zapoznały się z piosenką tygodnia „Pomóżmy ptakom”. W trakcie wspólnego śpiewania dzieci rozwijały poczucie rytmu, określały tempo oraz nastrój piosenki. W trakcie zajęć matematycznych dzieci poznały znak +. Wiedzą, że stosuje się go w sytuacjach gdy czegoś przybywa. Układaliśmy pierwsze działania z wykorzystaniem znaków + i =.

Czwartek był dniem wielkich przeżyć i emocji, gościli u nas dziadkowie i babcie w związku ze zbliżającym się Dniem Babci i Dziadka. Dzieci zaprezentowały się w trakcie recytacji wierszy, śpiewania piosenek oraz wykonania układu tanecznego do utworu Franka Sinatry „I love you baby”.

W piątek dzieci uczestniczyły w balu karnawałowym, w trakcie którego prezentowały swoje kostiumy oraz bawiły się do dziecięcych utworów.

Rytmika: indywidualne śpiewanie piosenek w całości lub w fragmentach.

Podstawa programowa: I5,III2,III4,III6,III8,IV1,IV2,IV7 <<<foto>>>

Opracowała: Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

TAK MIJA NAM CZAS

W pierwszym tygodniu stycznia (2-5 stycznia) dzieci z grupy „Jeżyki” wzbogacały swą wiedzę nt. określeń czasu, dostrzeganiem rytmicznej organizacji czasu cyklicznością pór roku, miesięcy, dni tygodnia. Na zajęciach określały aktualną porę roku, miesiąc, dzień tygodnia. Zaznajomiły się z różnego typu kalendarzami. Dowiedziały się na podstawie filmu edukacyjnego czym mierzymy czas. Poznały wybrane mierniki czasu od starożytności do dnia dzisiejszego. Wskazywały pełne godziny na zegarze. Wykonały pracę plastyczną „Zegar”. Słuchały opowiadania Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby „Rzeka czasu”. Poznały nową literę, S, s drukowaną i pisaną w oparciu o wyraz podstawowy „sanki”, „Sara” i piosenkę. Dzieci wymyślały wyrazy rozpoczynające się nowo poznaną literą. Tworzyły schemat budowy oraz model dźwiękowy wyrazów określając, że głoska s jest spółgłoską. Dzieci kreśliły literę w powietrzu, na dywanie, lepiły ją z masy piankowej, kreśliły na tablicy. Zapoznały się z piosenką tygodnia „Czas szybko mija”, do której brały udział w zabawie muzyczno-ruchowej.

Rytmika - improwizacje melodyczne do przysłów i wyliczanek.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego:I8,I7, II10, III9, IV4, IV5, IV7, IV8, IV9, IV16 <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„Magia świąt”

W trzecim tygodniu grudnia w grupie VI rozmawialiśmy na temat zwyczajów związanych ze zbliżającymi się Świętami Bożego Narodzenia. W poniedziałek poznaliśmy nowa literę, małą i wielką literę r, R. Odszukiwaliśmy wyrazy rozpoczynające się ,posiadające w środku i na końcu wyrazu głoskę r. Dzieliliśmy nazwy potraw wigilijnych na głoski m.in. ryba, krokiet, karp. Dokonaliśmy analizy i syntezy głoskowej wyrazów rower i Romek. Utrwaliliśmy regułę pisania wielkiej litery w wyrazach t.j imiona, nazwiska, nazwy państw, nazwy rzek, nazwy miast. Ćwiczyliśmy pisanie znaków litero podobnych w powietrzu, na dywanie, w liniaturze. We wtorek zapoznaliśmy się z zapisem cyfrowym liczby 7.Rozwijaliśmy umiejętność przeliczania w zakresie siedmiu i więcej oraz stosowania liczebników porządkowych. Poznaliśmy piosenkę pt. „Ida święta” .Określaliśmy jej tempo i nastrój. W trakcie poobiedniego odpoczynku słuchaliśmy opowiadań związanych ze świętami oraz utrwalaliśmy tradycje bożonarodzeniowe w oparciu o film edukacyjny „Boże Narodzenie w Polsce”. W środę dzieci z naszej grupy obserwowały jasełka wystawiane przez kolegów z grupy pięciolatków. Przez cały tydzień wspólnie śpiewaliśmy kolędy i pastorałki, które wprowadziły nas w świąteczny nastrój. W czwartek dzieci poznały tradycje świąteczne w innych krajach na podstawie prezentacji multimedialnej oraz wykonały pracę plastyczną „Gwiazdka” z wykorzystaniem patyczków kosmetycznych.

Rytmika— próby grania kolęd na dzwonkach diatonicznych, wykorzystanie do pomocy kolorowych kartek.

Podstawa programowa :II4,II9,III8,III9,IV2,IV4,IV5,IV6,IV7,IV8.  <<<foto>>>

Opracowała :Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

ZIMA CORAZ BLIŻEJ

W kolejnym tygodniu grudnia (11-15.12) dzieci z grupy „Jeżyki” poznawały i utrwalały wiadomości na temat zbliżającej się pory roku - zimy. Słuchały opowiadania Agaty Widzawskiej „Bałwanek godny Oscara”, wykonały pracę plastyczną „Bałwanek” z użyciem papierowych serwetek podczas której doskonaliły umiejętność wycinania i planowania na kartce. Poznały nową literę, Y, y drukowaną i pisaną w oparciu o wyraz podstawowy „buty” i piosenkę- zagadkę. Dzieci wymyślały wyrazy rozpoczynające się nowo poznaną literą. Tworzyły schemat budowy oraz model dźwiękowy wyrazów określając, że głoska y jest samogłoską. Dzieci kreśliły literę w powietrzu, na dywanie, układały ją z fasolek, kreśliły na tablicy. Przedszkolaki poznały cyfrę 0, doskonaliły umiejętność przeliczania w podanym zakresie. Zapoznały się z piosenką tygodnia „Pierwszy śnieg”, do której brały udział w zabawie muzyczno-ruchowej. Ćwiczyły koncentrację i pamięć podczas nauki wiersza „Choinka” A. Dziechciarczyk. Wykonały pracę plastyczną „Biała zima” - malowanie farbami elementów zimowych na bombce z papieru z niebieskim tłem. W piątek wybrały się do WOK Węgrów gdzie obejrzały teatrzyk ekologiczny "Niezwykłe przygody Eko -Skrzatów". Podczas zajęć popołudniowych dzieci spędzały czas na zabawach dydaktycznych o charakterze świątecznym: gra "Wyturlaj Mikołaja", zabawa "Dobre i złe uczynki".

Rytmika- przedszkolaki określały charakter piosenek.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego:I5,I6,III9,IV4,IV5,IV7,IV8,IV9, IV15, IV18 <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Odwiedziny Mikołaja

W pierwszym tygodniu grudnia (4-8.12) w grupie „Jeżyki” rozmawialiśmy o Mikołaju oraz zwyczajach z nim związanych. W poniedziałek dzieci poznały nową literę, L, l drukowana i pisaną w oparciu o wyraz podstawowy Lena, lalka w oparciu o wierszyk „ Lalka”. Dzieci wymyślały wyrazy rozpoczynające się nowopoznaną literą. Tworzyły schemat budowy oraz model dźwiękowy wyrazów określając , że głoska l jest spółgłoską. Dzieci pisały kreśliły literę l w liniaturze i na dywanie, układały ja z klocków. We wtorek dzieci słuchały opowiadania B. Szelągowskiej „Na pomoc Mikołajowi” oraz wykonały pracę plastyczna z wykorzystaniem serwetek papierowych „Mikołaj”. Na zajęciach popołudniowych dzieci układały historyjkę obrazkowa według kolejności występowania zdarzeń „Lepimy bałwana” oraz słuchały opowiadania „Ptaszek z torby wypuszczony śle życzenia w różne strony”, którego celem było zachęcanie dzieci do składania życzeń z okazji zbliżających się świat oraz zapoznanie z pracą listonosza. W środę w przedszkolu dzieci zostały zaskoczone wizytą Mikołaja oraz prezentami jakie dla nich przygotował. W ramach podziękowania przedszkolaki zaśpiewały piosenkę „Sekret Mikołaja”. W czwartek dzieci wzięły udział w zabawie dydaktycznej „Worki z prezentami”, w trakcie której porównywały liczebność zbiorów oraz poznały znaki matematyczne <, > oraz = oraz śpiewały piosenkę „Wizyta Mikołaja”. W piątek dzieci omawiały tablice graficzne pt. „Tradycje związane z Mikołajem w Polsce i innych krajach”.

Rytmika-kontynuacja ćwiczeń słuchowych polegających na określaniu wysokości dźwięków.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego:I5,I6,III5,III8,III9,IV5,IV7,IV8,IV15. <<<foto>>>

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„CO UŁATWIA PRACĘ W DOMU”

Dzieci w tym tygodniu 27.11-1.12 poznawały urządzenia elektryczne. Swą wiedzę poszerzyły o wysłuchane opowiadanie B. Szelągowskiej "Domowy konkurs talentów". Nazywały urządzenia, porównywały ich wygląd, określały do czego służą. Poznały piosenkę "Domowe urządzenia". W tym tygodniu odkrywały literę K małą i wielką. Budowały schemat i model dźwiękowy wyrazu „kot”, „Kamila”. Tworzyły kształt litery z patyczków, fasolek. Podczas zajęć matematycznych segregowały sprzęty elektryczne ze względu na przeznaczenie - tworzyły zbiory, wyznaczały część wspólną zbiorów. Wykonały pracę plastyczną "Lampka" - ćwiczyły umiejętność zaginania papieru i ozdabiania pracy. Brały udział w ćwiczeniach gimnastycznych, podczas których doskonaliły sprawność całego ciała. Na zajęciach z rytmiki odbyły się ćwiczenia słuchowe i rytmiczne -wprowadzone zostało pojęcie średnio szybko. W tym tygodniu przedszkolaki miały możliwość obejrzeć przedstawienie przygotowane przez grupę IV o prawach dziecka. "W królestwie króla Maciusia I”. Podstawa programowa:  II.1, IV.2, IV.5, IV.2, IV.8, III.2, IV.4, I.5, IV.12, I.7, III.8 <<<foto>>>

Swoje 6 urodziny obchodził Ignaś - dużo zdrówka i radości życzą Jeżyki.

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

RUCH TO ZDROWIE

W trzecim tygodniu listopada (20-24.11) rozmawialiśmy o zdrowym stylu życia, uprawianiu sportu i zdrowym jedzeniu oraz konsekwencjach złych nawyków zdrowotnych.

W poniedziałek poznaliśmy nowa literę D, d małą i wielką, drukowaną i pisaną na podstawie wyrazu podstawowego dom i Dorota. Poznaliśmy schemat budowy i model dźwiękowy podanych wyrazów. Wymienialiśmy nazwy przedmiotów z najbliższego otoczenia rozpoczynających się głoską d. Układaliśmy w grupach literę d, D z klocków oraz pisaliśmy ją na plecach kolegów i w liniaturze.

We wtorek dzieci uczestniczyły w „Dniu Życzliwości” zorganizowanym w przedszkolu, którego kolorem przewodnim był kolor żółty. Dzieci uczyły się jakie zachowania świadczą o życzliwości, uprzejmości, w jaki sposób można komuś sprawić przyjemność. Oglądaliśmy film edukacyjny „Piramida żywieniowa” z którego dowiedzieliśmy się jakie produkty powinny być podstawą naszej diety a jakich produktów powinniśmy unikać.

W środę dzieci poznały nową figurę geometryczną: prostokąt oraz uczyły się na pamięć słów piosenki „Żyj zdrowo”. Dzieci wiedzą już, że codzienna aktywność fizyczna jest nieodzownym elementem każdego dnia. Wspólnie wykonaliśmy doświadczenie dotyczące prawidłowego mycia rąk. Wykorzystaliśmy do tego wodę, mydło i pieprz, który imitował zarazki na naszych dłoniach. Wiemy, że mydło przyciąga zarazki i pomaga je oderwać od skóry dłoni.

W czwartek dzieci słuchały wiersza „Dla każdego coś zdrowego” oraz wykonały pracę plastyczną „Zdrowy talerz” z wykorzystaniem kolorowych gazetek ze sklepów spożywczych.

W piątek w naszym przedszkolu głównym bohaterem był MIŚ w związku z „Dniem Misia” obchodzonym w całym kraju wśród dzieci. Poznaliśmy historie powstania zabawki, uczestniczyliśmy w zabawach z misiem, wykonaliśmy prace plastyczną „Mis Panda” oraz degustowaliśmy misiowy przysmak - miód, który ma właściwości lecznicze co istotne w okresie chorób i przeziębień. Wiemy, że warto sięgać po naturalne środki lecznicze, zwalczające przeziębienie.

Rytmika: próby śpiewania przez dzieci dowolnych dźwięków o różnej wysokości

Podstawa programowa:I5,I7,II1,II2,II4,II6,III4,III6,III8,III9,IV2,IV4 <<<foto>>>

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„Pada deszcz, wieje wiatr”

W drugim tygodniu listopada (6-10.11) rozmawialiśmy w naszej grupie o jesiennej aurze oraz jej atrybutach.

Poniedziałkowe zajęcia poświęcone były nowej literce I, i jaką poznaliśmy na podstawie wiersza „Gdzie te igły?”. Dzieci wyszukiwały wyrazów rozpoczynających się lub kończących się nowopoznaną literką. Wyklejaliśmy kontur litery I, i włóczką, łączyliśmy nowopoznaną literę z literami poznanymi wcześniej tworząc sylaby mi, me, ma, em, im, om. Pisaliśmy litery w liniaturze i powietrzu. Wykonaliśmy pracę plastyczną „Jesienne kompozycje” z wykorzystaniem pasteli olejnych i rozwodnionych farb.

We wtorek poznaliśmy znak graficzny liczby 5,rozwijaliśmy umiejętność liczenia oraz bawiliśmy się przy piosence „Taniec w deszczu” określając tempo i nastrój utworu oraz jego budowę stosując zwroty zwrotka i refren. Tworzyliśmy improwizację ruchową do wysłuchanej muzyki.

W środę dzieci wykonały pracę plastyczną „Jesienny parasol” oraz rozwiązywały zagadki dźwiękowe dotyczące jesiennej pogody. Braliśmy udział w zabawach słownikowych rozwijających słuch fonemowy oraz zasób słownictwa dotyczącego jesiennej pogody np. Co robi deszcz? (pada, leje, kropi, siapi, mży).

W czwartek dzieci zapoznały się ze schematem krążenia wody w przyrodzie na podstawie doświadczenia z parującą wodą i schłodzonym talerzykiem (skraplanie wody) oraz wzięły udział w ćwiczeniach gimnastycznych. W tym tygodniu na rytmice braliśmy udział w ćwiczeniach rozwijających słuch wysokościowy porównując dźwięki niższe i wyższe.

Podstawa programowa(I4,I5,I7,I8, I9, II11,III4,III8,III9,IV4,IV5,IV7,IV8,IV15) <<<foto>>>

Opracowała : Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Co powinienem wiedzieć o Polsce

W tym tygodniu (13-17.11) dzieci poznawały informacje i poszerzały wiedzę nt. naszego kraju, symboli narodowych oraz sławnych Polaków. Wzbogacały słownik o pojęcia patriotyczne: godło, orzeł biały, barwy ojczyste, flaga. Dzieci poznały również literaturę patriotyczną (legenda o powstaniu państwa polskiego, „Katechizmem polskiego dziecka”) oraz hymn („Mazurek Dąbrowskiego”).Przedszkolaki zaznajomiły się z charakterystycznymi krajobrazami naszego kraju, np. krajobraz nizinny, nadmorski, górski. Odszukiwały na mapie najważniejsze miasta, rzekę Wisłę. Dzieci poznały także literę T, t drukowaną i pisaną, na podstawie wyrazu „Tadek”, „tata” oraz cyfrę 6 - ćwiczyły umiejętność przeliczania elementów, stosowania liczebników porządkowych. Poprzez działania plastyczne, rozbudzały zainteresowania artystyczne, wyobraźnię i sprawność manualną- wykonały w tym tygodniu prace: „Kotylion” i „Flaga Polski”. Na zajęciach z rytmiki powtarzały głosem krótkie melodie śpiewane przez nauczyciela. Podstawa programowa: IV.1,III.6, I.5, III.2,  IV.7, IV.19, IV.4, IV.3, IV.10. <<<foto>>>

W tym tygodniu 6 urodziny obchodziła Iga.

Naszej jubilatce życzymy zdrowia i spełnienia marzeń!

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Sławni Polacy

W minionym tygodniu (30.10- 3.11) przedszkolaki poznawały – Sławnych Polaków, do których między innymi należeli: Jan Paweł II, Mikołaj Kopernik , Fryderyk Chopin.i wielu innych. Swe wiadomości wzbogaciły na podstawie obejrzanej prezentacji multimedialnej „Wielcy Polacy”. W trakcie zajęć poznały także piosenkę pt. „Wielcy Polacy”. Wykonały pracę plastyczną „Portret”, podczas której kolorowały sylwetkę sławnego Polaka. Dzieci zapoznały się z osiągnięciami naszych rodaków z różnych dziedzin w czasie uczestnictwa w mini grach z aplikacją „Polska inspiruje”, na tablicy multimedialnej. Na zajęciach z rytmiki ilustrowały treści znanej piosenki i odtwarzały jej nastrój za pomocą klocków. Początek listopada to także czas wspomnień naszych bliskich zmarłych- przedszkolaki wybrały się na cmentarz by zapalić znicz na grobie nieznanego żołnierza i tym samym uczcić pamięć poległych żołnierzy. Wykonały pracę plastyczną „Znicz” - uczyły łączyć się elementy w całość, ćwiczyły koordynację oko-ręka. Podstawa programowa: I.5, III.2, III.6, IV.1, IV.7, IV.19. <<<foto>>>

W tym tygodniu swoje 6 urodziny obchodzili:

Aleks, Oskar i Antoś.

Wszystkiego najlepszego dla chłopców życzy grupa "Jeżyki".

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„Necio w Jeżykach”

W grupie VI realizowany jest projekt edukacyjny Necio.pl. W ramach projektu zrealizowaliśmy już dwa spotkania na przełomie X/XI: SPOTKANIE I: Bajka „Mój przyjaciel Necio”. Celem zajęć było zapoznanie dzieci z historią Necia – bohatera serwisu edukacyjnego Necio.pl. Zadaniem dzieci było udzielanie odpowiedzi na pytania zadawane po wysłuchaniu bajki. Dzieci poznały pojęcie Sieciuchy czyli przedstawiciele ciemnej strony Internetu m.in. nieprawdziwe informacje, przykre komentarze i wyzwiska czy niebezpieczne kontakty. Sieciuchy symbolizują właśnie takie zagrożenia .Dzieci wzięły udział w grze ruchowej „ Kłębek wełny”- tworząc sieć internetową, która łączy telefony, tablety, komputery na całym świecie. Przedszkolaki stworzyły swojego Necika - robota łącząc elementy w jedna całość.

W trakcie SPOTKANA II: przedszkolaki dowiedziały się „Co to jest internet i do czego służy?” Celem zajęć było zapoznanie dzieci z pojęciem internetu oraz omówienie do czego można wykorzystywać urządzenia ekranowe. Dzieci obejrzały filmik dotyczący internetu, wyszukiwania stron www oraz niebezpieczeństw jakie czekają na nas w internecie (o tym , że nie wszystkie strony są dla dzieci), poznały rodzaje urządzeń mobilnych. Przedszkolaki wzięły udział w grze dydaktycznej „Co można robić w Internecie?” - polegającej na ilustrowaniu ruchem treści obrazka np. robienie zakupów, czytanie książek, słuchanie muzyki, uczenie się czy wideo rozmowy. Dzieci otrzymały również zadanie domowe, by razem z rodzicami utrwalić czynności jakie możemy wykonywać z wykorzystaniem Internetu. Po dwóch spotkaniach dzieci wiedzą, że internet łączy urządzenia z całego świata. Dzięki niemu ludzie mogą ze sobą rozmawiać, przekazywać informacje, pracować, uczyć się, robić zakupy, poznawać świat. W internecie można przeglądać strony, grać w gry, oglądać filmy – uczyć się i bawić. Jednak, tak jak na całym świecie, w internecie są dobre i złe rzeczy. Oprócz zalet i dobrych stron internet i urządzenia ekranowe niosą też ze sobą zagrożenia i niebezpieczeństwa których będziemy uczyć się na kolejnych spotkaniach.  <<<foto>>>

Opracowała: Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

DOMOWI ULUBIEŃCY

W ostatnim tygodniu października (23.10-27.10) w grupie VI realizowaliśmy tematykę „Domowi ulubieńcy”. Nasze rozmowy przez cały tydzień tyczyły się zwierząt domowych, ich zwyczajów, czynników niezbędnych do życia oraz sposobów właściwej opieki nad nimi. W poniedziałek dzieci poznały nową literę E, e drukowaną i pisaną na podstawie wyrazu „ekran i Ela”. W trakcie zajęć dzieci wyszukiwały wyrazy rozpoczynające się, zawierające w środku oraz kończące się głoską „e”. Rozwijały umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby i głoski oraz łączenia ich w całość. Kreśliły literę E, e w powietrzu, na plecach kolegów, w liniaturze , kaszy oraz układały ją z klocków. Zdobytą wiedzę utrwalaliśmy za pomocą ćwiczeń w kartach pracy. We wtorek słuchaliśmy opowiadania „Bajka o pewnej papudze” oraz malowaliśmy farbami swoje ukochane zwierzątko domowe. W środę poznaliśmy znak graficzny liczby 4. Rozwijaliśmy umiejętność liczenia, określania gdzie jest więcej a gdzie mniej oraz uczyliśmy się stosować liczebniki porządkowe: pierwszy, drugi, trzeci, czwarty. Wspólnie śpiewaliśmy i bawiliśmy się przy piosence „Mój kochany pies”. W czwartek naszą grupę odwiedzili specjalni goście , zwierzęta z mini zoo w Borzychach „Eurostruś” wraz z właścicielką. Dzieci poznały różne rodzaje ptaków ozdobnych oraz inne zwierzęta, które możemy spotkać w mini zoo oraz dowiedziały się co jest im niezbędne do życia, w jaki sposób należy się nimi opiekować. Dzieci w trakcie zajęć były bardzo zainteresowane i z uwagą słuchały wszelkich informacji. W piątek wykonaliśmy pracę plastyczną z wykorzystaniem talerzyków papierowych „Piesek” oraz wzięliśmy udział w ćwiczeniach gimnastycznych. W tym tygodniu na zajęciach z rytmiki poznaliśmy kroki tańca „Koziorajka” wykonywanego do ludowej przyśpiewki „Piekło dziewczę, piekło placki…”. <<<foto>>>

Opracowała :Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Moja rodzina, mój dom

W minionym tygodniu (16-20.10) przedszkolaki rozmawiały i utrwalały wiadomości na temat rodziny. Wymieniały członków swojej rodziny i opowiadały o nich na podstawie opowiadania B. Szelągowskiej „W krainie jedwabnej pajęczyny”. Na zajęciach rozbudzały szacunek do członków swojej rodziny, wypowiadały się na temat sposobów spędzania czasu z bliskimi. Utrwaliły informację na temat różnych rodzajów domów i pomieszczeń w nich się znajdujących. Dzieci poznały literę m, M, utrwalały ją w zabawach i ćwiczeniach. Zapoznały się z zapisem graficznym liczby 3 oraz wyglądem figury geometrycznej- trójkątem. Poznały piosenkę „Moja kochana rodzina” i brały udział w zabawie muzycznej do piosenki. Dzięki temu doskonaliły umiejętność poruszania się w przestrzeni. Przedszkolaki wykonały prace plastyczne: „Portret rodziny” i „Mój dom” – tworzyły i ozdabiały dom z papieru. Podstawa programowa: II.1, IV.2, IV.5, IV.4, IV.8, III.2, IV.12, I.5, IV.7 <<<foto>>>

Swoje 6 urodziny w tym tygodniu obchodzili Iga i Sebastian.

Samych cudownych chwil i dużo zdrówka dla solenizantów:)

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Jesień w sadzie i w ogrodzie

W minionym tygodniu (2-6.10) dzieci poszerzały wiadomości o owocach i warzywach m.in. na podstawie opowiadania „Owocowa uczta”, na podstawie zagadek słownych, zagadek dotykowych i smakowych. W tym tygodniu wspólnie wykonały i degustowały sałatkę owocową, zachowując kolejność wykonywanych czynności. Dzieciom bardzo podobało się krojenie owoców i ubiór kucharza. Uświadomiły sobie dzięki tej aktywności jak ważne jest spożywanie owoców dla zdrowia.

Przedszkolaki podczas zajęć poznały literę „o”, „O” na podstawie wyrazu „osa”, rozwijały słuch fonematyczny wyszukując głoski „o” w wyrazach, dzieląc wyrazy z głoską „o” na sylaby i głoski. Zapoznając się z literą – wykonały zadania: pisanie jej na tacy w kaszy, układanie wzoru graficznego litery z fasolek, kasztanów. Zapoznały się z zapisem cyfrowym liczby 1 i 2.

Dzieci poznały piosenkę „Dary jesieni”. Na zajęciach z rytmiki rozpoznawały brzmienie instrumentów muzycznych: kołatki, trójkąta, dzwonków, grzechotki i bębenka. Na zajęciach plastycznych wykonały pracę plastyczną „W jesiennym koszyku”- doskonaliły umiejętność wycinania , składania papieru według wzoru oraz pracę plastyczną „Warzywa” – techniką wydzieranki.

Przedszkolaki brały udział w ćwiczeniach gimnastycznych i wyjściach na świeże powietrze. Dzieci miały możliwość obejrzeć wystawę muzealną w Centrum Dialogu Kultur "Węgrów - miasto wielu kultur i religii". Podstawa programowa: IV.1, IV.2, IV.5, IV.18, IV.4, IV.8, II.8, III.8, IV.12, IV.15 <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

,,Jesień w parku, w lesie’’ gr.VI ,, Jeżyki’’

W minionym tygodniu (25-29.09) dzieci z grupy VI omawiały tematykę dotyczącą jesieni. W trakcie zajęć dzieci rozwijały zainteresowania przyrodnicze, obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią, rozpoznawały różne gatunki drzew i grzybów.

W poniedziałek dzieci wybrały się do firmy Addit w celu poznania specyfiki pracy zakładu.

We wtorek dzieci wybrały się na wycieczkę do parku w celu poszukiwania oznak jesieni. W trakcie wycieczki przedszkolaki obserwowały przyrodę , zbierały materiał przyrodniczy, rozpoznawały drzewa po ich owocach. Kasztany, liście oraz żołędzie zostały wykorzystane do wykonania pracy plastycznej, którą dzieci wykonały w czwartek na zajęciach. W środę dzieci wysłuchały opowiadania A. Widzowskiej pt.,, Jesienna wyprawa’’ oraz układały historyjkę obrazkową według kolejności występowania zdarzeń zgonie z treścią opowiadania.

W piątek dzieci poznały figurę geometryczną: kwadrat. Wyszukiwały przedmiotów w kształcie kwadratów w otoczeniu. Rozwijały orientację w przestrzeni układając kwadrat nad, pod, obok , za innym przedmiotem. W trakcie tygodniowych zająć dzieci uczestniczyły w zajęciach gimnastycznych, ćwiczeniach porannych oraz osłuchiwały się z piosenką ,, Jesień to już jesień’’. Dwa razy w tygodniu dzieci biorą udział w zajęciach z rytmiki. W tym tygodniu ćwiczyliśmy reakcję na akcent co trzy lub cztery ćwierćnuty w trakcie zabaw z drewnianymi patyczkami. Obszary podstawy programowej :I5, I6, II11, IV1, IV5, IV6, IV7,  IV8, IV11, IV12, IV18. <<<foto>>>

Opracowała : Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„Z wizyta w firmie Addit”

25 września dzieci z grupy Jeżyki wraz z opiekunami odwiedziły firmę działającą na węgrowskim terenie, Addit. Dzięki uprzejmości i gościnności pracowników mogliśmy poznać specyfikę pracy wielu działów znajdujących się na terenie firmy, która zajmuje się obróbką i sprzedażą elementów wykonanych z blachy. Dzieci poznały etapy i procesy produkcyjne, które są wpisane w karty Additowej produkcji od 28 lat. W trakcie wizyty mogliśmy obserwować wiele urządzeń, maszyn oraz osób przy pracy. Począwszy od recepcji biura po lakiernię, magazyn czy kontrolę jakości. Dzieci same mogły dotknąć niektórych urządzeń i sprawdzić jak działają. Wszystkie etapy naszej wycieczki opatrzone były najwyższej jakości warunkami bezpieczeństwa tj. kamizelki odblaskowe, oznakowanie terenu po którym mogliśmy się poruszać czy szczegółowe instrukcje. Na zakończenie spotkania wykonaliśmy wspólne zdjęcie na terenie firmy oraz otrzymaliśmy upominki, które będą przypominać nam ciekawa wizytę. Być może kiedyś, któryś z naszych uczniów zasili szeregi pracownicze firmy Addit. <<<foto>>>

Opracowała: Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Moja droga do przedszkola

W minionym tygodniu (18-22.09) dzieci poznawały i utrwalały zasady ruchu drogowego na podstawie opowiadania „Moja droga do przedszkola” oraz własnych doświadczeń. Poznawały sygnalizator świetlny i zachowanie się na ulicy w trakcie jego działania. Zaznajomiły się z wybranymi znakami drogowymi podczas inscenizacji wiersza „Kolorowe znaki”. Poszerzyły swą wiedzę na temat bezpieczeństwa - rozwiązywały quiz o bezpieczeństwie z użyciem tablicy interaktywnej. Ćwiczyły swoją pamięć poprzez naukę wiersza „Uliczny gwar”. Przedszkolaki wybrały się na wycieczkę na skrzyżowanie, gdzie mogły bezpośrednio utrwalić zasady przechodzenia przez ulicę, zachowania się na drodze, rozpoznawać i nazywać znaki drogowe. Dzieci miały możliwość uczestniczyć w spotkaniu z asp. Sebastianem Domańskim, który przybliżył im specyfikę swej pracy. W tym tygodniu dzieci rozwijały sprawność fizyczną w czasie uczestnictwa w ćwiczeniach gimnastycznych. Wzięły udział w zajęciach plastycznych, wykonały prace plastyczne: „Lizak policjanta”, „Znak drogowy” – doskonaliły technikę wydzierania i zwijania kulek z bibuły. Przedszkolaki zapoznały się z piosenką „Każdy chciałby być kierowcą”. Na zajęciach z rytmiki poznały zabawę taneczną do piosenki „Każdy chciałby być kierowcą”- naśladowały jej treść gestami. Podstawa programowa: I.5, I.8, III.5,II.2, II.3,II.9, III.3,  IV.2, IV.5,  IV.9, IV.12, IV.20. <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„OTO JA”

Drugi tydzień naszej nauki (11-15 września) rozpoczęliśmy od wysłuchania wiersza ,,Nasze hobby” Barbary Szelągowskiej, w trakcie którego dzieci miały możliwość ćwiczyć umiejętność skupienia uwagi , koncentrację oraz umiejętność wypowiadania się na określony temat. Przedszkolaki podzieliły się również z kolegami wiedzą na temat tego w jaki sposób spędzają swój wolny czas. W trakcie zabaw słownikowych ćwiczących słuch fonematyczny dzieci miały możliwość poznanie nazwy najmniejszej części mowy jaką jest głoska. Segregowaliśmy obrazki rozpoczynające się określoną głoską do odpowiednich zbiorów oznaczonych literami. We wtorek dzieci uczestniczyły w zajęciach matematycznych ,,Części ciała” utrwalających orientację w schemacie ciała, przypominające nazwy części ciała występujące parami i pojedynczo. Tego dnia dzieci poznały słowa nowej piosenki ,, Mam 6 lat”. Dzieci wspólnie śpiewały i tańczyły w rytm muzyki, próbując określić tempo, nastrój oraz budowę utworu. W środę rozmawialiśmy o zmysłach bez, których poznawanie świata byłoby niemożliwe lub bardzo utrudnione. Dzieci wiedza jakie części ciała powiązane są z jakimi zmysłami. Swoją wiedzę dotyczącą zmysłów pogłębialiśmy w trakcie rozwiązywania zagadek słuchowych, dotykowych, smakowych. Bawiliśmy się przy tym doskonale. W czwartek wykonaliśmy pracę plastyczną pt .,,Sensoryczne dłonie” z wykorzystaniem różnorodnych materiałów: piórka, fasola, ryż. Ostatni dzień tygodnia, piątek był dniem talentów, zainteresowań oraz kreatywności .Tego dnia obchodziliśmy ,,Dzień kropki”. Dzieci przyszły do przedszkola ubrane w kropeczkowe ubrania. Tego dnia wysłuchaliśmy opowiadania o Vasti, wykonaliśmy ,,Drzewo naszych talentów” , wzięliśmy udział w kropeczkowej grze na miny, kolorowaliśmy gigantyczną kolorowankę, graliśmy w interaktywne kropkowe gry. Przez cały tydzień uczestniczyliśmy w porannej gimnastyce, bawiliśmy się na przedszkolnym placu zabaw.

Obszary z podstawy programowej: I5,I8,I9,III1,III4,III8,IV1,IV2,IV4,IV5,IV7.  <<<foto>>>

Opracowała :Joanna Popowska

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W przedszkolu

Pierwszy tydzień września (4-8.09), w przedszkolu upłynął na udziale dzieci we wspólnych zabawach integracyjnych, poznaniu nowych kolegów i koleżanek, nawiązaniu serdecznego kontaktu z rówieśnikami. Przedszkolaki zapoznały się z kącikami w sali. Poznały i utrwaliły zawody wykonywane przez pracowników przedszkola. Przypomniały sobie zasady  panujące w przedszkolu poprzez omówienie kodeksu przedszkolaka. Doskonaliły umiejętność wypowiadania się i budowania zdań. W tym tygodniu dzieci dzieliły się wspomnieniami z  wakacji, opisywały ciekawe miejsca, prezentowały pamiątki  na podstawie opowiadania B. Piechocińskiej „Wakacyjny skarb”. Poznały i bawiły się przy piosence „Przedszkole drugi dom”. Podczas zajęć plastycznych malowały farbami portret swojego kolegi z przedszkola. Podczas wykonywania pracy plastycznej rozwijały swoją kreatywność i umiejętności manualne. Nie zabrakło zabaw na świeżym powietrzu, na placu zabaw w przedszkolu w trakcie, których dzieci rozwijały swoją sprawność fizyczną. Podstawa programowa : I.5, I.8, III.5, IV.2, IV.7 , IV.8, IV.14 <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Grupa 5 - 2022 / 2023

JEŻYKI

wych. Kamila Horabik, Paulina Jachimowicz, Joanna Rowicka -Wójcik

DZIECI Z CAŁEGO ŚWIATA

Grupa Jeżyki w minionym tygodniu rozmawiała o wyjątkowym święcie Dniu Dziecka. Cały tydzień poznawaliśmy dzieci z całego świata. Dowiedzieliśmy się, że na świecie jest wiele dzieci i każde jest inne. Różnimy się kolorem skóry, narodowością, wyglądem, ale każde z nas zasługuje na szacunek i akceptację drugiego człowieka. Obejrzeliśmy film edukacyjny, którego celem było poznanie dzieci z różnych krajów.

Podczas zajęć edukacyjnych wykonaliśmy eksperyment. Na zajęciach matematycznych poznaliśmy pojęcie litr, mierzyliśmy różne pojemności i sprawdzaliśmy jak taka sama ilość wody będzie wyglądać w różnych pojemnikach.

Pod koniec tygodnia grupa uczciła dzień dziecka na przedszkolnym placu zabaw, wspólnymi zabawki i grami.

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Inni, a tacy sami" <<<foto>>>

Przygotowała Kamila Horabik

Dzień Mamy i Taty w grupie "Jeżyki"

Ostatni tydzień maja w grupie Jeżyki to przygotowania do bardzo ważnej uroczystości Dnia Mamy i Taty. Dzieci doskonaliły śpiewanie piosenek oraz role na piątkowe przedstawienie. Stworzyły laurkę dla mamy w kształcie serca oraz dla taty z pucharem. Po wysłuchaniu opowiadania B. Szelągowskiej „Moi rodzice” przedszkolaki stworzyły mapę myśli z wypowiedziami na temat „Za co kocham swoich rodziców”. Cały tydzień towarzyszyła nam piosenka „Życzenia dla mamy i taty”. W piątkowy poranek dzieci z niecierpliwością wyczekiwały swoich rodziców. Z radosnymi buziami zaprezentowały część artystyczną oraz wręczyli prezenty. Po występie odbyły się warsztaty z rodzicami, na których przedszkolaki wraz ze swoimi mamami i tatusiami wspólnie ozdobili eko-torbę na zakupy według własnego pomysłu. <<<foto>>>

Opracowała Joanna Rowicka - Wójcik

ZAKOŃCZENIE OGÓLNOPOLSKIEGO PROJEKTU "ANGIELSKI JEST FUN-TASTYCZNY"

W maju 2023r grupa V "Jeżyki" zakończyła realizację Ogólnopolskiego projektu Edukacyjnego "Angielski jest FUN-TASTYCZNY", którego celem było pokazanie dzieciom jak ważna w naszych czasach jest znajomość języka angielskiego, rozbudzanie zainteresowania krajami anglojęzycznymi oraz zapoznanie dzieci z ideą dwujęzycznego nauczania.

Projekt jest zgodny z obowiązującą Podstawą programową wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej ,a także z siódmym i dziewiątym kierunkiem polityki oświatowej MEiN na rok 2022/2023. Poprzez udział w projekcie uczestnicy zdobyli nowe doświadczenie oraz rozwinęli zainteresowania językiem angielskim. Zakończenie realizacji projektu uwieńczone zostało otrzymaniem podziękowania dla grupy i dla placówki.

Zrealizowane działania projektowe:

1. Flashcards- wykonanie przez dzieci kart obrazkowych z danego kręgu tematycznego.

2. Dyniowe dekoracje- konkurs na najpiękniej ozdobioną dynię.

3. Kącik książki po angielsku- stworzenie kącika książki angielskiej.

4. Bajkowe czary Mary- obejrzenie przez dzieci bajki anglojęzycznej i przygotowanie ilustracji do treści.

5. Flaga maga- stworzenie dowolnym sposobem flagi Wielkiej Brytanii.

Opracowała: Katarzyna Gręda

MIESZKAMY W POLSCE 

Grupa Jeżyki w minionym tygodniu rozmawiała o swoim kraju - Polsce. Dzieci dowiedziały się jak nazywa się stolica naszego kraju, jaka jest najdłuższa rzeka w Polsce. Poznały też herb skąd wzięła się nazwa naszej stolicy i dlaczego na herbie Warszawy jest syrenka. Obejrzały film edukacyjny, którego celem było poznanie najciekawszych miejsc w Polsce. Podczas zajęć polonistycznych poznały nową literę H jak Hania, herb. Uczyły się wysłuchiwać głoskę h na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Dzieci wspólnie w grupach utrwaliły nowo poznaną literę podczas układania klocków. Na zajęciach matematycznych ćwiczyliśmy dodawanie i klasyfikowanie. Utrwaliliśmy przy tym wszystkie cyfry jakie już poznaliśmy.

Pod koniec tygodnia grupa wybrała się na wycieczkę krajoznawczą po najciekawszych miejscach w Węgrowie. Utrwaliliśmy podczas wycieczki zasady bezpieczeństwa, a także poznaliśmy bliżej nasze miasto.

Nasze dzieci zrobiły w minionym tygodniu pracę plastyczną "Orzeł". Ćwiczyły przy tym kreatywność, wyobraźnię i motorykę małą. Świetnie się przy tym bawiły. 

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Nasza ojczyzna". <<<foto>>>

Przygotowała: Kamila Horabik

MALI STRAŻNICY PRZYRODY

W minionym tygodniu grupa Jeżyki realizowała temat główny „Mali strażnicy przyrody”. Dzieci dowiedziały się jak poprawnie segregować odpady, Stworzyły pojemniki do segregacji przy użyciu klocków przedszkolnych, do których wkładały wybrane odpady. Zgromadzone śmieci posłużyły nam również do ćwiczenia obliczeń matematycznych, klasyfikacji oraz porównywania równoliczności zbiorów. Przedszkolaki poznały również nową literę „F” jak foka, farby. Jeżyki uczyły się wysłuchiwać głoskę f na początku, w środku i na końcu wyrazu. Dzieci dowiedziały się jak się pisze nową literę, wielką i małą, ćwiczyły jej zapis na tablicy multimedialnej. Dzieci wykonały pracę plastyczną „Zielona planeta” przy użyciu plasteliny, usprawniając motorykę małą. Jeżyki stworzyły dom z pudełek, wycinały i kolorowały wyposażenie oraz urządzenia, dowiadując się jak możemy oszczędzać wodę oraz prąd w naszych domach. Cały tydzień upłynął nam przy piosence „Nasza błękitna planeta”. <<<foto>>>

Opracowała Joanna Rowicka - Wójcik

Cuda i dziwy

Grupa Jeżyki w minionym tygodniu rozmawiała o kosmosie. Dzieci poznały układ słoneczny, planety znajdujące się w układzie słonecznym oraz jak powstaje dzień i noc. Obejrzały film edukacyjny z którego dowiedziały się jak wyglądają poszczególne planety. Dzieci dowiedziały się również, że planety znajdują się na orbicie oraz, że wszystkie krążą wokół słońca. Podczas zajęć edukacyjnych poznały nową literę Ł jak Łukasz, ławka. Uczyły się wysłuchiwać głoskę ł na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Dzieci wspólnie w grupach utrwaliły nowo poznaną literę podczas układania klocków. Na zajęciach matematycznych poznaliśmy liczbę 10. Nauczyliśmy się zapisywać nową cyfrę, a także wykonaliśmy działania matematyczne. Utrwaliliśmy poznaną liczbę podczas pracy przy tablicy multimedialnej. 

Nasze dzieci zrobiły w minionym tygodniu pracę plastyczną "Rakieta". Ćwiczyły przy tym kreatywność, wyobraźnię i motorykę małą. Świetnie się przy tym bawiły. 

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Kosmiczne wirowanie". <<<foto>>>

Przygotowała Kamila Horabik

Wkrótce Wielkanoc

W minionym tygodniu grupa Jeżyki realizowała temat główny ,,Wkrótce Wielkanoc'' . Dzieci dowiedziały się o zwyczajach wielkanocnych, poznały rodzaje ozdabiania jajek. Jeżyki wysłuchały opowiadania A. Widzowskiej ,,Pisanki i kraszanki'', nawiązującej do Świąt Wielkanocnych. Jeżyki poznały nową literę ,,J'' Uczyły się wysłuchiwać głoskę ,,j’’ na początku, w środku i na końcu wyrazu. Dowiedzieliśmy się jak się pisze nową literę- małą i wielką. Dzieci odwzorowywały poznaną literę za pomocą klocków. Na zajęciach matematycznych jeżyki poznały cyfrę 9. Dzieci wykonały pracę plastyczną ,,Zajączek'', usprawniając przy tym motorykę małą. Cały tydzień upłynął nam przy nowo poznanej piosence ,,Koszyczek dobrych życzeń''. Ostatniego dnia przed Świętami dzieci ozdobiły własnoręcznie jajko. <<<foto>>>

Opracowała: Joanna Rowicka-Wójcik

Urodziny Laury

Ostatnio w grupie Jeżyki swoje 6 urodziny obchodziła Laura.

Życzymy Laurze wszystkiego najlepszego.

Przede wszystkim zdrowia, uśmiechu i radości oraz spełnienia marzeń.

<<<foto>>>

Mamy różne charaktery

Grupa Jeżyki w minionym tygodniu rozmawiała o emocjach. Dzieci poznały między innymi emocje pozytywne i emocje negatywne. Na podstawie swojej wiedzy zaprezentowały superbohaterów pozytywnych i negatywnych. Uczyliśmy się też jak odróżnić dobre i złe emocje oraz jak sobie z nimi radzić. Podczas zajęć edukacyjnych poznały nową literę U jak Ula, usta. Uczyły się wysłuchiwać głoskę u, U na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Dzieci wspólnie w grupach utrwaliły nowo poznaną literę podczas układania klocków. Na zajęciach matematycznych poznaliśmy znak odejmowania, jako ubywania.

Nasze dzieci zrobiły w minionym tygodniu pracę plastyczną "Zegar emocji". Ćwiczyły przy tym kreatywność, wyobraźnię i motorykę małą. Świetnie się przy tym bawiły.

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Bywają takie dni". <<<foto>>>

Przygotowała: Kamila Horabik

MUZYKA JEST WSZĘDZIE 

Grupa V poznała w minionym tygodniu instrumenty muzyczne, orkiestrę oraz gamę. Dzieci poznały takie instrumenty muzyczne jak kontrabas, akordeon, wiolonczelę, gitarę klasyczną i elektryczna, skrzypce i wiele wiele innych. Podczas zajęć edukacyjnych poznały m.in. nową literę Z. Uczyły się wysłuchiwać głoskę z, Z na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Dzieci wspólnie w grupach utrwaliły nowo poznaną literę podczas układania klocków. Na zajęciach matematycznych utrwaliliśmy kodowanie oraz pracowaliśmy w kartach pracy.

Nasze dzieci zrobiły dwie prace plastyczne: gitara oraz grzechotkę z jajeczek po Kinder niespodziance, ćwicząc przy tym kreatywność, wyobraźnię i motorykę małą. Świetnie się przy tym bawiły. 

Na koniec tygodnia stworzyliśmy własną muzykę, do której użyliśmy wody i kilku szklanek. Dzieci mogły w ten sposób poznać dźwięk muzyki, a także wykonać niecodzienny eksperyment.

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Czarodziejski koncert"  <<<foto>>>

Przygotowała Kamila Horabik

Różne rodzaje parków

W tym tygodniu grupa V poznała przeróżne parki w Polsce. Dzieci poznały parki rozrywki, parki narodowe, parki jurajskie. Przedszkolaki stworzyły wspólnie z pani mapę prawidłowego zachowania się w Parkach Narodowych. Podczas zajęć edukacyjnych poznały m.in. nową literę P. Uczyły się wysłuchiwać głoskę p, P na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Na zajęciach matematycznych poznaliśmy nowa cyfrę 0, utrwaliliśmy jej pisownie wykorzystując do tego klocki z naszej sali.

Nasze dzieci zrobiły dwie prace plastyczne: dinozaur oraz Opera w Sydney, ćwicząc przy tym kreatywność, wyobraźnię i motorykę małą. Świetnie się przy tym bawiły. 

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Mały podróżnik".  <<<foto>>>

Przygotowała: Kamila Horabik

Urodziny Marcelinki

Zabawy na śniegu

Od poniedziałku 27.02 do piątku 03.03.2023r. przedszkolaki rozmawiały o sportach i zabawach uprawianych zimą. Podczas zajęć edukacyjnych dzieci poznały sporty zimowe, słuchały opowiadania A. Widzowskiej "Z górki na pazurki", a także bawiły się przy piosence "Bezpiecznie zimą". W tym tygodniu dzieci poznały literkę "W" oraz brały udział w różnych zabawach matematycznych. "Jeżyki" wykonały dwie prace plastyczne "Kolorowe rękawice" i "Narciarz", a także utrwalały zdobyte wiadomości w grach i zabawach na tablicy multimedialnej. Pod koniec tygodnia przedszkolaki wykonały doświadczenie "Krystalizacja soli". Realizując podstawę programową dziecko posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, eksperymentuje i nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnościami. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Styczniowe urodzinki

W styczniu obchodziliśmy 6 urodziny Michaliny oraz 5 urodziny Antosia i Olusia.

Jeszcze raz życzymy im wszystkiego najlepszego od całej przedszkolnej rodziny 

<<<foto>>>

Poznajemy różne zawody

Przedszkolaki rozmawiały w tym tygodniu o zawodach, jakie mogą wykonywać dorośli. Podczas zajęć edukacyjnych poznały m.in. zawód ogrodnika, listonosza, fotografa, lekarza.  Poznały nową literę G. Uczyły się wysłuchiwać głoskę g, G na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedziały się, jak pisać nową literę – małą i wielką. Na zajęciach matematycznych poznały cyfrę 8. Utrwalaliśmy jej pisownię wykorzystując do tego klocki z naszej sali.

Dzieci zrobiły dwie prace plastyczne "Mój wymarzony zawód" oraz "Ogrodnik", ćwicząc przy tym kreatywność, wyobraźnię i motorykę małą. Świetnie się przy tym bawiły. 

Cały tydzień upłynął nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Wymarzony zawód". <<<foto>>>

Przygotowała: Kamila Horabik

Nasze zmysły

Od poniedziałku 30 stycznia do piątku 03 lutego grupa " Jeżyki" realizowała temat tygodniowy "Nasze zmysły". Podczas zajęć edukacyjnych dzieci poznały części ciała człowieka oraz pięć zmysłów, które są bardzo ważne w życiu każdego człowieka. Przedszkolaki rozpoznawały je na obrazkach, próbowały odnaleźć je u siebie wykorzystując do tego lusterka, a także brały udział w zabawach badawczych, podczas których odkrywały swoje zmysły. Dzieci bawiły się przy piosence " Czuję świat" i utrwalały piosenkę w języku angielskim "Head, Shoulders Knees and Toes". W tym tygodniu przedszkolaki poznały literkę "B" oraz brały udział w zabawie matematycznej " Grające guziki". "Jeżyki" wykonały dwie prace plastyczne "Oko" i "Lustro", a także utrwalały zdobyte wiadomości i grach i zabawach na tablicy multimedialnej. Realizując podstawę programową dziecko rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, rozróżnia emocje i uczucia przyjemne i nieprzyjemne a także wyraża swoje rozumienie świata i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Mass media

W tym tygodniu przedszkolaki rozmawiały o środkach masowego przekazu. Podczas zajęć edukacyjnych poznały telewizję, radio oraz Internet. Poznały nową literę U. Uczyły się wysłuchiwać głoskę y w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Na zajęciach matematycznych utrwaliliśmy orientację przestrzenną, wykorzystując do tego gazety oraz klocki z naszej sali.

Nasze dzieci zrobiły dwie prace plastyczne, telefon oraz odznakę strażnika bezpieczeństwa, ćwicząc przy tym kreatywność, wyobraźnię i motorykę małą. Świetnie się przy tym bawiły. 

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Świat się zmienia". <<<foto>>>

Opracowała: Kamila Horabik

JASEŁKA

Dnia 20 stycznia w naszym przedszkolu odbyło się przedstawienie Jasełkowe, które przedstawiła grupa V. Dzieci zaprezentowały swoje role oraz zaśpiewały wspólnie kolędy. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć. 

Opracowała: Kamila Horabik

Dla Babci i Dziadka

W minionym tygodniu w grupie "Jeżyki" rozmawialiśmy na temat rodziny. Realizując podstawę programową dziecko przejawia poczucie własnej wartości jako osoby, odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny i wczuwa się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia. Przedszkolaki poznały co to jest drzewo genealogiczne i mówiły o swoich przodkach. Dzieci słuchały opowiadania A. Widzowskiej "Wyjątkowe prezenty", poznały literę N pisaną i drukowaną. Przedszkolaki wykonały dwie prace plastyczne "Prezent dla Dziadka" i "Laurka dla Babci". Dzieci uczyły się piosenki "Babcia i Dziadek to jest to" i wiersza "Wszystko dla Babci". "Jeżyki" rozmawiały także na temat "co lubię robić ze swoją babcią i ze swoim dziadkiem". Na podsumowanie tygodnia przedszkolaki zaśpiewały dla babci i dla dziadka piosenkę, życząc im wszystkiego najlepszego z okazji tak wyjątkowego święta jakim jest Dzień Babci i Dzień Dziadka. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Karnawał

W tym tygodniu przedszkolaki rozmawiały o karnawale. Podczas zajęć edukacyjnych dowiedziały się jak w różnych krajach obchodzony jest karnawał, poznały stroje karnawałowe oraz przysmaki. Poznały nową literę S jak smok. Uczyły się wysłuchiwać głoskę s na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Jeżyki poznały też nowy znak matematyczny, dodawanie "+". Podczas zabaw matematycznych mogły utrwalić nowo poznany znak.

Nasze dzieci zrobiły dwie prace plastyczne, maski karnawałowe oraz kolorowe serpentyny, ćwicząc przy tym kreatywność i wyobraźnię. Świetnie się przy tym bawiły.

Cały tydzień upłyną nam przy wspólnych zabawach przy piosence "Zaplątani w serpentyny". <<<foto>>>

Opracowała Kamila Horabik

Styczniowe urodzinki 

W minionym tygodniu swoje urodziny obchodzili Oliwia i Patryk. Jeszcze raz życzymy wszystkiego najlepszego od całej przedszkolnej rodzinki.

<<<foto>>>

Mijają dni, miesiące...

W minionym tygodniu dzieci z grupy "Jeżyki" rozmawiały na temat miesięcy i dni tygodnia. Dzieci poznały nazwy dni tygodnia, bawiły się przy piosence "Wszystkie dni tygodnia" i słuchały wiersza "Co robią zimą dni tygodnia". Przedszkolaki także poznały literę R i cyfrę 7. Dzieci dowiedziały się co to jest zegar, obejrzały film edukacyjny "Jak mierzymy czas?", uczyły się piosenki "Płynie czas" ,a także wykonały dwie prace plastyczne" Kolorowy kalendarz" i "Zegar". Realizując podstawę programową, dziecko posługuje się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności pojęciami dotyczącymi następstw czasu np. wczoraj, dzisiaj w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Styczniowe urodzinki w naszej grupie

W minionym tygodniu swoje urodziny obchodzili Lenka i Kubuś. Jeszcze raz życzymy Wam pięknych chwil i dużo radości.

<<<foto>>>

Urodzinki

W grudniu swoje urodziny obchodził Kubuś. Jeszcze raz życzymy Ci pięknych chwil i dużo radości.

<<<foto>>>

Święta, święta... 

W ostatnim tygodniu przed świętami przedszkolaki rozmawiały o zwyczajach i tradycjach związanych ze Świętami Bożego Narodzenia. Podczas zajęć edukacyjnych dowiedziały się, jak należy przygotować wigilijną kolację. Poznały nazwy potraw wigilijnych. Nauczyły się kolędy „Do szopy, hej pasterze”. Celem zajęć edukacyjnych było zapoznanie dzieci ze zwyczajami i tradycjami oraz wdrażanie do wspólnego celebrowania Świąt Bożego Narodzenia. Na zajęciach matematycznych poznały cyfrę 6. Na zajęciach plastycznych stworzyliśmy kartkę świąteczną. Rozwijaliśmy przy tym kreatywność, wyobraźnię oraz zdolności artystyczne. <<<foto>>>

Opracowała Kamila Horabik

"W świecie zabawek"- projekt edukacyjny (metodą projektu)

Dzieci z gr.V uczestniczyły w projekcie edukacyjnym, który odbył się w drugim tygodniu grudnia. Głównym celem projektu było wzbudzanie ciekawości oraz aktywności poznawczych dziecka. Dzieci określały, co ich interesuje i czego chciałyby się dowiedzieć o zabawkach tworząc siatkę pytań. Swoją wiedzę zdobywaliśmy między innymi dzięki wielu filmom edukacyjnym o zabawkach. W trakcie różnorodnych działań m.in. poznaliśmy rodzaje zabawek ze względu na materiał, z którego zostały wykonane. Dzieci przyniosły do przedszkola różne zabawki swoje i swoich rodziców i stworzyły kącik pt. "Zabawki dawniej i dziś". Dzieci wykonały dwie prace plastyczne pt. "Moja ulubiona zabawka" i "Zabawka z papieru". Przedszkolaki odbyły wycieczkę do sklepu z zabawkami i do Miejskiej Biblioteki Publicznej. Gościliśmy też mamę Antosia i Ignasia, która opowiedziała nam o tym w jakie zabawy bawiła się jak była małym dzieckiem i jakie były jej ulubione zabawki. Na zakończenie realizacji projektu dzieci prezentowały wykonane w domu swoje eko-zabawki, opowiadając o nich zaproszonym dzieciom z gr.IV i gr.VI. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Urządzenia elektryczne

Nasz tydzień rozpoczęliśmy od poznania litery L jak latarka - małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę l na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Poznaliśmy też nowe znaki matematyczne: =, <, >. Dzieci podczas zabawy utrwaliły znaki matematyczne stosując figurki Pacman. Dzieci kształtowały umiejętności odróżniania większy, mniejszy, równa się. Wykonaliśmy pracę plastyczną "Mikołaj", do której użyliśmy białych, papierowych talerzyków oraz czerwonych kartek papieru i waty. Rozwijaliśmy przy tym zdolności manualne i wyobraźnię dziecka. 

Jednak najbardziej nasza grupa nie mogła doczekać się spotkania z niesamowitym gościem - Św. Mikołajem. Zaśpiewaliśmy Mikołajowi piosenkę "Kochany Mikołaj" oraz zrobiliśmy pamiątkowe zdjęcie. Dzieci były oczarowane naszym gościem oraz prezentami jakie otrzymały. 

Cały tydzień bawiliśmy się przy wspólnym śpiewaniu piosenek i grupowych zabawach dywanowych. <<<foto>>>

Opracowała Kamila Horabik

Tutaj rosły paprocie

W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat dinozaurów. Realizując podstawę programową, dziecko dostrzega, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania i podejmuje samodzielną aktywność poznawczą. Przedszkolaki dowiedziały się czym zajmuje się paleontolog i jakie dinozaury żyły w dawnych czasach. Słuchały również opowiadania "Dlaczego dinozaury wyginęły?". Dzieci poznały kolejną literę "K" na podstawie wyrazu podstawowego "kotek". "Jeżyki" bawiły się przy piosence "Świat dinozaurów" i wykonały dwie prace plastyczne: "Dinozaur- malowanie farbami" i "Kolorowy dinozaur". Podczas zajęć dzieci mogły także bawić się figurkami różnych dinozaurów. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Urodzinki

W listopadzie swoje urodziny obchodzili Iga i Ignaś.

Wszyscy jeszcze raz życzymy Wam pięknych chwil i dużo radości.

<<<foto>>>

ZNAMY TE BAŚNIE 

Tydzień w Jeżykach zaczęliśmy od poznania litery d, D, jak dom. Uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę d na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy, jak się pisze nową literę – małą i wielką. Dzieci poznały także nowa figurę geometryczną - prostokąt, a następnie z pociętych prostokątnych kartek stworzyły robota. Ćwiczyliśmy przy tym kreatywność, wyobraźnię oraz zdolności artystyczne. 

Nie zabrakło też śpiewania, zabaw przy piosenkach oraz rozwiązywania zagadek. 

Na koniec tygodnia obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia. Dzieci dowiedziały się jaki jest ulubiony przysmak niedźwiedzi, przyniosły swoje ulubione pluszowe misie, a później wspólnie zrobiliśmy pracę plastyczną. <<<foto>>>

Opracowała Kamila Horabik

W świecie teatru

W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat teatru. Realizując podstawę programową dziecko podejmuje samodzielną aktywność poznawczą, wyodrębnia i nazywa symbole o znaki, a także wyraża swoje rozumienie świata za pomocą gestów, ruchu, impresji teatralnych i mimicznych. Przedszkolaki poznały znaczenie słowa "teatr" i zasady zachowania się w teatrze. Dowiedziały się jakie mamy rodzaje teatru i kto pracuje w teatrze. Poznały literkę "T" i cyfrę 4. Bawiły się przy piosence " Za kurtyną" i słuchały wiersza "Po co jest teatr?". Dzieci wykonały pracę plastyczną pt. "Maska" i obejrzały przedstawienie teatralne online pt." O trzech misiach i małej Milence". <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Co powinien wiedzieć każdy Polak

W drugim tygodniu listopada tematem kompleksowym zajęć edukacyjnych była "Polska". Przedszkolaki utrwalały nazwy symboli narodowych. Celem zajęć było kształtowanie postaw patriotycznych i wdrażanie do okazywania szacunku symbolom narodowym. Jeżyki wysłuchały opowiadania "Biały orzeł" oraz poznały legendę o Lechu, Czechu i Rusie. 

Na zajęciach plastycznych dzieci wykonały pracę plastyczną "Godło", a także przygotowały kotyliony na uroczystość 11 Listopada. Nasza grupa brała także udział w akcji "Bieg dla Niepodległej" i "Przedszkole do Hymnu". Tydzień zakończyliśmy świętowaniem Dnia Jeża. Wykonaliśmy maski, bawiliśmy się przy piosenkach, rozwiązywaliśmy zagadki oraz rebusy o naszym imienniku. Podczas całego tygodnia nie zabrakło zabaw konstrukcyjnych, śpiewów oraz zabaw matematycznych. <<<foto>>>

Opracowała: Kamila Horabik

Jesienne nastroje

W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy o jesiennym samopoczuciu. W poniedziałek dzieci wybrały się na cmentarz i zapaliły znicze na grobie żołnierzy. Przedszkolaki uczestniczyły w różnych zabawach ruchowych i muzycznych takich jak: "Słoneczko i deszczyk", "Rytmy z kropelek". "Jeżyki" poznały kolejną literę "I". Bawiły się przy piosence "Taniec w deszczu", uczestniczyły w zabawie badawczej "Co pływa a co tonie?". Dzieci wykonały pracę plastyczną " Deszczowe chmury" i tworzyły zbiory z jesiennych listków. Realizując podstawę programową dziecko przejawia poczucie własnej wartości, rozróżnia uczucia przyjemne i nieprzyjemne i rozwija zachowania prowadzące do samodzielności. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Urodziny Antosia

W październiku swoje urodziny obchodził Antoś.

Dbamy o zdrowie

Podczas realizacji tematu "Dbamy o zdrowie" nasz grupa dowiedziała się co jest najważniejsze w codziennym odżywianiu. Przedszkolaki zapoznały się z Piramida Żywieniową, poznając przy tym grupy produktów spożywczych. Później podczas pracy wspólnej stworzyły własną piramidę zdrowego odżywiania, poznały nazwy witamin i ich znaczenie dla zachowania zdrowia. W poniedziałek dzieci poznały literę M jak mama. Wykonaliśmy także pracę plastyczną "Zimowe przetwory" przy której ćwiczyliśmy zdolności artystyczne. Jeżyki poznały też nowa figurę geometryczną - trójkąt. Podczas zajęć śpiewaliśmy piosenkę "Dbam o zdrowie". Dzieci uczestniczyły też w zabawach ruchowych takich jak "Szczoteczka do kubeczka" czy "Gonisz, uciekasz". <<<foto>>>

Opracowała: Kamila Horabik

Jesień na działce

W minionym tygodniu w grupie "Jeżyków" rozmawialiśmy na temat tego, co można robić jesienią na działce i jakie warzywa możemy zbierać z działki przed zimą. W tym tygodniu obchodziliśmy także "Dzień Czystych Rąk", gdzie podczas zajęć "Jeżyki" dowiedziały się, że bardzo ważne jest dbanie o codzienną higienę rąk. Przedszkolaki poznały literę "E" małą i dużą i poznały cyfrę 3. Podczas zajęć dzieci słuchały opowiadania "Kolega z Afryki", obejrzały teatrzyk "Na Straganie" J. Tuwima, wykonały dwie prace plastyczne "Jesienne warzywa" i "Moje ulubione warzywa" i uczestniczyły w różnych zabawach ruchowych i muzycznych. Podsumowaniem tygodnia były obchody "Dnia warzyw i owoców". Wspólnie bawiliśmy się grając w grę "Ja mam...Kto ma?" i wykonaliśmy maski "Marchewki" i " Truskawki". Realizując podstawę programową dziecko wyraża swoje rozumienie świata i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu, rozpoznaje litery, odczytuje krótkie wyrazy i odpowiada na pytania. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Jesień w sadzie

W tym tygodniu w naszej grupie dużo się działo. Poznaliśmy literę a, A jak aparat. Uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę "a" na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Dowiedzieliśmy się, jak się kreśli nową literę - mała i wielką. 

Przy użyciu drewnianych klocków poznaliśmy nowy kształt - kwadrat. Dzieci szukały w sali przedmiotów w tym kształcie. 

Całą grupą zrobiliśmy też pyszny owocowy koktajl, przy którym świetnie się bawiliśmy. 

Wykonaliśmy pracę plastyczną "Kosz z owocami", do której użyliśmy kolorowej bibuły. Ćwiczyliśmy przy tym zdolności manualne oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Wspólnie bawiliśmy się przy tablicy multimedialnej, a także podczas śpiewania piosenki "Figle owocowe". <<<foto>>>

Opracowała: Kamila Horabik

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Angielski jest fun-tastyczny"

Grupa "Jeżyki" przystąpiła do projektu "Angielski jest fun-tastyczny". W ostatnich dwóch tygodniach przedszkolaki zrealizowały dwa zadania projektowe. Pierwsze zadanie polegało na zrobieniu Flashcards na dowolnie wybrany temat, a kolejne zadanie polegało na stworzeniu kącika książki po angielsku. Dwa zadania zostały wykonane z przyjemnością. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Co robią zwierzęta jesienią?

W ubiegłym tygodniu w grupie V rozmawialiśmy o tym, co robią zwierzęta jesienią?. Jesień to czas gromadzenia pożywienia wśród leśnych zwierząt. Na zajęciach "Jeżyki" dowiedziały się, że żeby przetrwać zimę muszą się dobrze do niej przygotować. Przedszkolaki wykonały pracę plastyczną "Fantastyczny jeż", słuchały dziecięcej literatury oraz bawiły się przy piosence "Jesienna zagadka". Przedszkolaki poznały literę "O" i dwie cyfry "1" i "2". Uczestniczyły w różnych zabawach dydaktycznych i matematycznych. Realizując podstawę programową dziecko dostrzega, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, przejawiania w stosunku do nich życzliwość o troskę. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Nadeszła jesień

"Jeżyki" miniony tydzień zaczęły od spotkania z bardzo ciekawym gościem - policjantem. Dzieci dowiedziały się na czym polega praca policjanta, jak wygląda radiowóz policyjny oraz jakie funkcje ma kamizelka ochronna. Realizując podstawę programową dzieci utrwaliły przeliczanie zbiorów za pomocą darów jesieni, wzbogaciły wiedzę na temat pracy policjanta, a także kształtowały umiejętności manualne. Na zajęciach poznaliśmy jesienne drzewa oraz ich owoce. Stworzyliśmy wspólnie jesienna rzeźbę, nie zabrakło śpiewania, czytania opowiadań oraz wspólnych zabaw. <<<<foto>>>

Opracowała: Kamila Horabik

To były wakacje

W ubiegłym tygodniu grupa "Jeżyki" uczestniczyła w zajęciach dotyczących wakacji. Realizując podstawę programową dziecko rozróżnia emocje i uczucia przyjemne i nieprzyjemne, a także ma świadomość, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie. Na zajęciach przedszkolaki słuchały opowiadania "Muszka w bursztynie", dowiedziały się jak powstaje bursztyn i jakie ma właściwości.  Poznały regiony naszego kraju, które można odwiedzić w czasie wakacji . Dzieci wspólnie bawiły się przy piosence "Wspomnienia z wakacji" i wykonały pracę plastyczną dotyczącą wakacji. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Dzień Kropki

15 września grupa Jeżyki obchodziła Światowy Dzień Kropki. To święto kreatywności, odwagi, pokonywania trudności. Najważniejszym przesłaniem dla dzieci z tego święta jest to aby uwierzyć w siebie i swoje ukryte talenty. <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz 

Droga do przedszkola

Bezpieczeństwo to bardzo ważna sprawa! Przedszkolaki w ramach tematu kompleksowego „Droga do przedszkola” poznawały m.in zasady ruchu drogowego, niektóre znaki drogowe. Utrwaliły znajomość znaczenia kolorów świateł sygnalizatora, a także poznały zasady bezpiecznego przechodzenia przez ulicę. A wszystko to w formie ciekawych zabaw.

W ramach tematu tygodniowego dzieci poznały piosenkę" Droga do przedszkola", wykonały pracę plastyczną „Znaki drogowe”, poznały figurę geometryczną –koło. <<<foto>>>

Opracowała: Monika Barszcz 

Pierwsze dni w przedszkolu

Tydzień pobytu już za nami! Nowe otoczenie, wspólne zabawy integracyjne i wspólne rozmowy miały wpływ na adaptację nowych dzieci, które dołączyły do grupy. W pierwszym tygodniu września "Jeżyki" poznały nazwę swojego oddziału, utrwaliły porządek dnia, wykonały pracę plastyczną " Jeżyk" i grupową pracę plastyczną przedstawiającą nazwę naszej grupy. Pod koniec tygodnia przedszkolaki stworzyły i podpisały "Kodeks Przedszkolaka". Realizując podstawę programową uczymy dziecko przeżywać emocje w sposób umożliwiający mu adaptację w nowym otoczeniu. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Grupa 6 - 2021 / 2022

Wszystkie dzieci nasze są - Dzień Dziecka

Dzień Dziecka to jeden z najradośniejszych dni, na który czekają wszystkie dzieci. W naszej grupie cały tydzień poświęciliśmy na poznanie zwyczajów, domów, strojów i zabaw dzieci z różnych stron świata. Świętowaliśmy Dzień Dziecka podczas Pikniku Rodzinnego, razem z pieskiem Marschallem, animatorami, atrakcjami w postaci "dmuchańców" i pokazem baniek mydlanych. Dzieci wzięły udział w zawodach sportowo-rekreacyjnych i spacerze ulicami miasta, który zakończył się w kawiarni, gdzie same zamawiały i kosztowały lody. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Wycieczka do Zwierzyńca "Eurostruś" w Borzychach

Dnia 23.05.2022 r. "Mrówki" wybrały się na wycieczkę do Zwierzyńca "Eurostruś" w Borzychach. Pogoda była super, dlatego mogliśmy odwiedzić różne zwierzątka, te małe jak i te duże, które tam mieszkają. Przedszkolaki realizując punkt z podstawy programowej dostrzegają emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego. Dzieci bardzo miło spędziły dzień, jeździły na wozie z sianem, bawiły się na placu zabaw, w ramach warsztatów dzieci robiły wisiorki z piórek, które potem zabrały do domu, a na koniec na dzieci czekała specjalnie przygotowana niespodzianka: były to kiełbaski z grilla. Po zakończonym grilu wszyscy zadowoleni wróciliśmy do przedszkola.

W tym tygodniu urodziny obchodził Bartek i Oskar. Chłopcom życzymy wszystkiego najlepszego. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Na majowej łące

W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat piękna przyrody na łące. Łąka to niezwykłe miejsce. Kwiaty zaczynają kwitnąć, na drzewach pojawiają się pierwsze liście. Wszędzie jest zielono i kolorowo. Realizując podstawę programową dzieci posługują się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrody, kwitnienia drzew a także korzystania z dóbr przyrody. Na zajęciach przedszkolaki słuchały opowiadań, obejrzały film edukacyjny " Życie na łące", wybrały się na spacer na pobliską łąkę ,w celu wielozmysłowego poznania środowiska, a także bawiły się przy piosence "Bąki z łąki". "Mrówki" wykonały pracę plastyczną "Kolorowa łąka" i założyły swój pierwszy zielnik. Podsumowując tydzień, przedszkolaki brały udział w "Światowym Dniu Pszczół", gdzie poznały znaczenie pracy pszczół w procesie pozyskiwania żywności. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Węgrów - moje miasto

Podczas ostatniego tygodnia "Mrówki" realizowały projekt edukacyjny "Węgrów - moje miasto", podczas którego poznały historię, zabytki i główne atrakcje turystyczne Węgrowa. Dzięki projektowi jesteśmy bogatsi o nowe doświadczenia i znajomość rodzinnej miejscowości.

Formą podsumowania projektu była wizyta u Burmistrza Miasta Węgrowa, pana Pawła Marcheli, któremu przedszkolaki przekazały  albumu "Węgrów w oczach dzieci". Uczciliśmy w ten sposób Dzień Polskiej Niezapominajki, który ma na celu m.in. zachowanie od zapomnienia historii  lokalnych tradycji. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek 

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Kto nam pomaga – strażak

Miniony tydzień sprawił przedszkolakom wiele radości. Rozmawialiśmy na temat zawodu strażaka, a przy okazji utrwaliliśmy numery alarmowe, pod które należy dzwonić, aby uzyskać pomoc w sytuacjach zagrażających życiu. Działania podjęte w ramach realizacji podstawy programowej miały na celu zapoznanie z zawodami osób z najbliższego otoczenia. Dzieci dowiedziały się, że poza akcjami gaszenia pożarów, strażacy jeżdżą do wypadków drogowych i pomagają poszkodowanym, udzielając pomocy w katastrofach i klęskach żywiołowych, a także narażają własne życie, by ratować innych. Na zajęciach dzieci poznały wiersz "Pożar", wykonały pracę plastyczną "Strażak w akcji" i bawiły się przy piosence "Pali się". W piątek dzieci wybrały się na wycieczkę do Komendy Straży Pożarnej w Węgrowie. Wielką frajdę sprawiło przedszkolakom to, że mogły obejrzeć budynek Straży Pożarnej, przymierzyć strój strażacki a także przejechać się wielkim czerwonym wozem strażackim. Dzieci zobaczyły pokaz lania wody i same mogły wziąć w ręce wąż strażacki i spróbować lać wodę. Na koniec "Mrówki" wykonały zdjęcie pamiątkowe że strażakami i wręczyły wspólną pamiątkową pracę plastyczną wraz z podziękowaniem. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Kto wymyślił naszą flagę?

W ubiegłym tygodniu dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych tematyce patriotycznej. Celem takich zajęć jest kształtowanie poczucia tożsamości narodowej. Przedszkolaki dowiedziały się podstawowych informacji na temat kraju, w którym mieszkają. "Mrówki" odnalazły na mapie stolicę Polski -Warszawę oraz najdłuższą rzekę w Polsce -Wisłę. Dzieci także poznały główne symbole narodowe jakimi są flaga, godło i hymn. Uczyły się podstawowego kroku "poloneza", a także śpiewały piosenkę pt. "Moja Polska". Na koniec tygodnia dzieci wykonały flagę Polski, którą później zabrały do domu. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Być EKO!

W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy na temat ekologii. Na zajęciach dzieci poznały termin "ekologia" i jak dbać o nasze środowisko żeby było czyste. Zgodnie z podstawą programową dziecko wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu. Przedszkolaki uczestniczyły w zajęciach poświęconych praktycznemu segregowaniu odpadów i nauczyły się jakie śmieci wrzucamy do worka w danym kolorze. Dzieci oglądały filmy edukacyjne i tablice demonstracyjne, bawiły się także przy piosenkach "Ekologiczne reggae" i " Ochroń Ziemię". Przedszkolaki dowiedziały się co to jest recykling i jak ważne jest segregowanie śmieci, gdyż niektóre z nich możemy powtórnie wykorzystać w celu wytworzenia nowego produktu. Mrówki wykonały dwie prace plastyczne "Ekorobot" i "Planeta Ziemia" Podsumowaniem tygodnia były obchody "Światowego Dnia Ziemi", podczas którego rozwiązywaliśmy quizy, zagadki na tablicy multimedialnej i graliśmy w gry ekologiczne. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Wielkanocne przygotowania

Wielkanocne przygotowania "Mrówek" z gr.VI polegały na poznaniu polskich tradycji związanych z Wielkim Tygodniem. Przedszkolaki wiedzą, co włożyć do wielkanocnego koszyczka, jakie są tradycyjne potrawy, czy pisanki się maluje, czy pisze. Wspaniałą zabawą okazało się szukanie odpowiedzi na pytanie "Co było pierwsze: jajko czy kura?" Oraz zabawa w przedświąteczne zakupy, podczas której dzieci poznały rodzaje i nominały polskich pieniędzy.

Grupa VI wraz z nauczycielami życzą Państwu Wesołych Świąt! <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Zwierzęta egzotyczne

Miniony tydzień poświęciliśmy na poznawanie wybranych zwierząt egzotycznych i poszerzanie wiedzy o ich zwyczajach (np. sposoby zdobywania pożywienia) oraz umiejętnościach (np. zmiana koloru skóry). Już wiemy, po co lwu grzywa, a zebrom paski i kto jest rekordzistą w biegach. Dzieci oglądały filmy przyrodnicze i tablice demonstracyjne, bawiły się przy piosenkach "W dżungli" i "Idziemy do zoo". Starsze dzieci utrwalały poznane litery w zabawie słowotwórczej "Papuga kolorowa", a młodsze doskonaliły orientację w schemacie własnego ciałą w zabawie "Ja jestem wężem". Zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego (I 10,11) uczymy dzieci dostrzegać, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania i należy w stosunku do nich przejawiać życzliwość i troskę, a otoczenie przyrodnicze może stanowić źródło satysfakcji estetycznej.

Przedszkolaki tworzyły grę matematyczną, opartą na metodzie prof. E.Gruszczyk-Kolczyńskiej, w której utrwalały poznane liczby i znaki matematyczne, kształtowały odporność emocjonalną i uczyły się tworzyć oraz negocjować reguły (PP IV; 14 15:  określa kierunki i ustala położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby; przelicza, rozpoznaje cyfry, wykonuje dodawanie i odejmowanie)Ogromnym zaangażowaniem dzieci wykazały się podczas aktywności plastycznych - wycinania z papieru żyrafy, przygotowania maski geparda i lepienia z plasteliny zwierząt. Wspólnymi siłami stworzyliśmy ZOO z prawdziwego zdarzenia! <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

O czym marzą zwierzęta?

Ostatni tydzień marca poświęciliśmy na realizację tematu "O czym marzą zwierzęta?". Dzieci dowiedziały się, jakie zwierzęta żyją w wybranych środowiskach (łąka, las) i jakie są ich zwyczaje. Poprzez rozmowy kierowane, słuchanie opowiadań i wierszy, oglądanie filmów, zabawy interaktywne na tablicy multimedialnej oraz aktywności plastyczne dowiedziały się, jaka jest rola zwierząt domowych i gospodarskich w życiu człowieka. Dużo uwagi poświęciliśmy na kształcenie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami na temat "Moje wymarzone zwierzątko" oraz na zabawy twórcze, doskonalące myślenie kreatywne np. "Kotopies", "Ile waży psia przyjaźń?" (podczas tej zabawy dzieci samodzielnie konstruowały wagę i odbyły pierwsze próby ważenia). Realizując powyższy temat dzieci uczą się dostrzegać, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania i przejawiać w stosunku do nich życzliwość i troskę (rozwój emocjonalny). <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek 

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Jak to jest zrobione?

W ubiegłym tygodniu realizowaliśmy temat "Jak to jest zrobione". Realizując podstawę programową dziecko wyraża swoje rozumienie świata i rzeczy znajdujące się w bliskim otoczeniu. Podczas zajęć przedszkolaki z grupy VI dowiedziały się skąd pochodzi mleko oraz jakie produkty wytwarza się na bazie mleka. Dzieci poznały zawód garncarza oraz poznały proces powstawania dzbanka glinianego. Przedszkolaki dowiedziały się z czego powstaje papier, a także jak powstaje wełna i do czego jest wykorzystywana. Obejrzały film edukacyjny "Garncarz" i prezentację multimedialną "Jak powstaje wełna?". Dzieci wykonały pracę plastyczną "Owce na hali" i bawiły się przy piosence "Zwykłe niezwykłe". <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Wiosna tuż tuż

Chociaż zima w tym roku była łagodna, wszyscy już czekamy na nadejście wiosny. Przedszkolaki z gr. VI niecierpliwie wyglądają zwiastunów wiosny: pierwszych wiosennych kwiatów, wierzbowych kotków, wracających  ptaków. Poznały znaczenie słowa "nowalijki" i samodzielnie założyły ogródek na przedszkolnym parapecie. Z wielką pasją i zaangażowaniem dbają o swoje rośliny, czerpią też radość z obserwacji cyklu wzrostu cebulek.

Podczas zabaw twórczych powstał obraz Pani Wiosny - radosnej, przystrojonej kwiatami i motylami oraz bociana w gnieździe. Zgodnie z podstawą programową dobieramy aktywności tak, by uczyć dzieci rozpoznawania i nazywania zmian zachodzących w przyrodzie podczas rożnych pór roku. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W marcu jak w garncu

W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy na temat zmieniającej się pory roku. Dzieci poznały przysłowie "W marcu, jak w garncu". Realizując założenia podstawy programowej "Mrówki" posługiwały się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych takich jak: burza, deszcz, kwitnienie drzew. Przypomniały sobie zjawiska atmosferyczne towarzyszące w okresie przedwiośnia. Na zajęciach rozmawialiśmy na temat ubrań wiosennych i mówiliśmy, że ważny jest ubiór odpowiedni do danej pogody. Uczyliśmy się piosenki "Marzec żartowniś", a także wiersza na pamięć "Pierwiosnek". Słuchaliśmy też opowiadania "Wesoła historia bałwanka, który uciekał przed wiosną" i wykonaliśmy pracę plastyczną "Smutny bałwanek". <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Gdzie puka sztuka?

Podczas pierwszego tygodnia marca dzieci z grupy "Mrówki" poznawały różne formy sztuki - malarstwo, rzeźbę, teatr, film, operę. 

Miały możliwość zajrzeć do pracowni malarza i poznać tajniki jego pracy, wirtualnie zwiedzić światowe muzea oraz galerie i sami wczuć się w rolę artysty-malarza naśladując Vincenta Van Gogha ("Pokój artysty"). Poznały też proces powstawania filmów oraz pracę reżysera i aktora. Podczas zabawy "w kino" dzieci musiały kupić bilet i znaleźć odpowiednie miejsce na widowni, dzięki czemu utrwalały liczebniki porządkowe i kierunki w przestrzeni. Stworzyliśmy mały kodeks zachowania się w miejscach typu teatr, kino i filharmonia.

Celem zajęć związanych ze sztuką jest kształtowanie wrażliwości przedszkolaków na sztukę w różnych wymiarach i uwrażliwienie dzieci na elementy sztuki występujące w najbliższym otoczeniu (budynki, obrazy, rzeźby). Zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego naszym zadaniem jest wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się przez sztukę. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek 

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Ach te dinozaury!

W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy o prehistorycznych stworzeniach. Według podstawy programowej dziecko powinno dostrzegać, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania i przejawiania w stosunku do nich życzliwości i troski. Na zajęciach Mrówki poznały historię dinozaurów, obejrzały prezentację, w której dowiedziały się w jakich latach żyły, jak wyglądały i czym się żywiły. Obejrzały film edukacyjny o wykopaliskach i poznały pracę paleontologa. Dzieci uczestniczyły w zabawach muzyczno- ruchowych, uczyły się piosenki "Dziesięć dinozaurów", rozwiązywały zagadki i wykonywały różnego rodzaju zadania na tablicy multimedialnej. Podsumowaniem tygodnia było wykonanie pracy plastycznej "Dinozaur", którą przedszkolaki zabrały do domu. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Kim będę, gdy dorosnę

Przez cały tydzień dzieci z gr.VI poznawały różne miejsca pracy i ciekawe zawody. Te współczesne, jak groomer czy barber oraz te dawne, narażone na wyginięcie, jak rymarz czy zdun. Podejmując różnorodne aktywności związane z tematem "Zawody" (słuchanie opowiadań i wierszy, śpiewanie piosenek, zabawy parateatralne i dramowe, prace plastyczne) dzieci odkrywały swoje zainteresowania i predyspozycje, mocne i słabe strony.

Poprzez przybliżanie różnych zawodów, czynności i narzędzi z nimi związanych, dzieci poszerzają swoją wiedzę o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym, rozwijają zainteresowania a przede wszystkim wyrabiają szacunek dla ludzkiej pracy. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

„W karnawale wszyscy urządzają bale.

To tradycja bardzo stara, strojów pięknych co niemiara!"

W poniedziałek, 17.01.2022 r. odbył się bal karnawałowy dla dzieci z naszego przedszkola. Dzięki kolorowym i pomysłowym przebraniom, sala zamieniła się w bajkowa scenerię, w której wspólnie bawili się rycerze i księżniczki, kowboje i indianie, bohaterowie bajek i zwierzątka. Przebierańcy świetnie się bawili, uczestnicząc we wspólnych zabawach, do czego zachęcała skoczna muzyka i profesjonalny wodzirej-animator. Bal karnawałowy to nie tylko niezapomniana zabawa, ale też okazja do przekazania dzieciom zwyczajów i tradycji związanych z okresem karnawału, takich jak organizowanie parad, maskarad balów. Ogromne podziękowania dla rodziców, za zaangażowanie w przygotowanie kostiumów. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Ptaki i zwierzęta zimą - treść z podstawy programowej:  "Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt"

W minionym tygodniu dzieci z gr. VI podejmowały aktywności związane z tematem "Ptaki i zwierzęta zimą". Dowiedziały się, czym jest karmnik i paśnik, gdzie je umieścić, żeby ptaki i zwierzęta czuły się bezpiecznie i wreszcie, co powinno się w nich znaleźć. Dzięki pracy z ilustracją poznały i nazywały gatunki ptaków zimujących w Polsce i zwierzęta naszych lasów. Doskonale bawiły się przy piosenkach "Ptaszek" i "Ptasi bar", a precyzję ruchów nadgarstków i palców doskonaliły wyklejając karmnik z papieru kolorowego i lepiąc ptaki z plasteliny.  

Przedszkolne "Mrówki" włączyły się w zbiórkę karmy dla bezdomnych psów i kotów, o których opowiedziała przedstawicielka Towarzystwa Opieki nad Zwierzętami w Węgrowie.

Realizując powyższy temat kształtujemy u dzieci opiekuńczą postawę wobec ptaków i zwierząt i uwrażliwiamy na niesienie pomocy ptakom zimującym w Polsce. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Czy można cofnąć czas

W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy na temat Nowego Roku oraz mijającego czasu. Dzieci poznały piosenkę "4 pory roku". Podczas zajęć edukacyjnych przedszkolaki utrwalały nazwy miesięcy, nauczyły się odczytywania na zegarze pełnych godzin, poznały przyrządy do pomiaru czasu. Podsumowaniem tygodnia było wykonanie pracy plastycznej "4 pory roku" i zabawy dydaktyczne. Celem zajęć edukacyjnych było zdobywanie wiedzy na temat sposobów odmierzania czasu, poznanie rodzajów zegarów, a także dostrzeganie upływu czasu. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Święta tuż tuż...

Pięknie przystrojone sale, wiszące ozdoby, ciche melodie znanych kolęd, to znak, że święta tuż-tuż...W ubiegłym tygodniu w grupie "Mrówki" rozmawialiśmy o świętach. Przedszkolaki aktywnie odliczali dni do świąt, wykonując chętnie zadania z kalendarza adwentowego. Dzieci poznały wiele tradycji i zwyczajów związanych z Bożym Narodzeniem, a także nauczyły się kilku kolęd. Przedszkolaki uczestniczyły w różnych zajęciach, podczas których zrobiły łańcuch na choinkę czy też wykonali piękną pracę plastyczną. Podsumowaniem tygodnia było wspólne śpiewanie kolęd, wspólne życzenia a także wspólne przygotowanie stołu świątecznego, gdzie dzieci poznały zasadę savoir-vivre. Wszyscy spędziliśmy czas miło i przyjemnie. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

ZABAWY NA ŚNIEGU

W oczekiwaniu na prawdziwą zimową pogodę dzieci z gr. VI poznały różne dyscypliny sportów zimowych oraz zasady bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie. Wiedzą już, co znaczy ubierać się "na cebulkę", jaką odzież i buty nosić podczas zimowych zabaw. Szkoda tylko, że za oknem ciągle nie ma śniegu. Zaradne przedszkolaki same zrobiły zimę w szkle, która stanowi doskonałą dekorację każdego pokoju. <<<foto>>>

Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Co wiemy o św. Mikołaju

6 grudnia Święty Mikołaj odwiedził dzieci z naszego przedszkola. Przybył przy dźwiękach dzwonków, z workiem pełnym prezentów i w bardzo dobrym humorze, którym dzielił się z każdym dzieckiem. Przedszkolaki chętnie zaprezentowały przed św. Mikołajem krótki program artystyczny, który przygotowały specjalnie na tę okazję. To niezwykle miłe spotkanie rozpoczęło temat tygodniowy "Co wiemy o św. Mikołaju". Podczas realizacji zajęć dzieci poznały legendy o innych darczyńcach - włoskiej Befanie, amerykańskim Santa Claus czy ukraińskim Dziadku Mrozie, kolorowały skarpetę Mikołaja i "cerowały" dziurawy worek na prezenty. Uczyły się na pamięć wiersza i piosenek, wdrażając się w świąteczny klimat. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

SPOTKANIE CZYTELNICZE

Dnia 30.11.2021 r w grupie VI odbyło się spotkanie czytelnicze z przedstawicielem Biblioteki Pedagogicznej, panią Moniką Mieczkowską. Pani Monika przeczytała dzieciom "Legendę o powstaniu miasta Węgrów, legendę o tajemniczym lustrze, legendę o wybudowanej w jeden dzień świątyni, a także legendę o śpiących rycerzach. Przypomniała o udziale w akcji "Małą książka -wielki człowiek", że warto założyć kartę i wypożyczać książki, bo czekają na dzieci miłe niespodzianki. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Światowy Dzień Pluszowego Misia

25 listopada grupa VI obchodziła Dzień Pluszowego Misia. Zajęcia rozpoczęły się od zapoznania dzieci z historią pluszowego misia oraz poznania bohaterów spotykanych w literaturze dziecięcej i filmach animowanych takich jak: Miś Paddington, Coralgol, Uszatek, Jogi, Puchatek. Przedszkolaki wspólnie bawiły się przy znanych piosenkach "Pluszowy Miś" i "Jadą, jadą misie". W tym dniu dzieci uczestniczyły w wielu zabawach ruchowych i quizach. Wykonały też pracę plastyczną misia. Podsumowaniem zajęć była bajka "Miś Uszatek" i pamiątkowe zdjęcie w specjalnie przygotowanej fotobudce. Ten dzień był pełen uśmiechu i radości. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Tydzień na ludowo

Regionalizm odgrywa ważną rolę w edukacji młodego człowieka. W minionym tygodniu przedszkolaki z grupy VI uczestniczyły w zajęciach dotyczących tradycji i kultury ludowej. Na zajęciach dzieci uczyły się tańców regionalnych, przyśpiewek i pieśni ludowych. Poznały również kuchnię regionalną (pierogi), zawód choreografa i stroje ludowe różnych regionów Polski. Przedszkolaki oglądały występy zespołów ludowych i poznały podstawowe kroki poloneza, trojaka i krakowiaka. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Poznajemy zawód choreografa

W ramach treści związanych z doradztwem zawodowym, dzieci poznają różne zawody, wykonywane przez osoby dorosłe. Przybliżając zawód choreografa, udaliśmy się na spotkanie z p. Katarzyną Zaliwską, opiekującą się zespołem ludowym przy Węgrowskim Ośrodku Kultury. Poznaliśmy polskie tańce narodowe i stroje ludowe różnych regionów Polski. Uczyliśmy się kroku podstawowego krakowiaka i polki.

Organizując spotkania z przedstawicielami różnych zawodów, nie tylko przekazujemy informacje o prezentowanych zawodach i ich wartości w życiu społecznym, ale też uczymy szacunku do pracy. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Chcemy zostać kucharzami!

"Co to za zapachy do nosków wędrują?

To Panie kucharki obiad nam gotują!"

W ramach realizacji programu preorientacji zawodowej dzieci z grupy VI poznały pracę kucharza. Odwiedziły przedszkolną kuchnię, miały okazję porozmawiać z paniami kucharkami o ich codziennej pracy i przyjrzeć się poszczególnym etapom przygotowania posiłków. Podczas zajęć dydaktycznych poznały regionalne potrawy i tradycyjne przepisy.  Dzieci z pomocą Pani Małgosi odmierzały składniki, zagniatały i wałkowały ciasto, wycinały formę, nakładały farsz i formowały pierogi.  Pierogi trafiły do garnka, a następnie do naszych brzuszków.  

Celem preorientacji zawodowej jest wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci oraz stymulowanie ich prozawodowych marzeń. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Patriotyczny listopad

Drugi tydzień listopada poświęcony był treściom związanym z krajem ojczystym i małą ojczyzną - Węgrowem. Dzieci poznały legendy o Węgrowie, a podczas spacerów oglądały węgrowskie zabytki i budynki użyteczności publicznej. Obejrzały też film edukacyjny o symbolach narodowych, poznały różne sposoby świętowania rocznicy odzyskania niepodległości, uczestniczyły w uroczystej akademii przygotowanej przez dzieci z najstarszej grupy i koncercie zespołu "Limbos". Wzięły też udział w zawodach sportowych "Biało-Czerwoni" oraz IV Słonecznym Biegu Niepodległości, organizowanym corocznie przez Przedszkole.

Zgodnie z podstawą programową, wychowanie dzieci w duchu wartości powinno zacząć się już w przedszkolu. Zaproponowane działania pozwolą stworzyć podłoże do uczuć przywiązania do własnego miasta, regionu, kraju i jego tradycji. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Dzień Postaci z Bajek

W piątek 5 listopada w naszej grupie obchodziliśmy "Dzień Postaci z Bajek". Bajki i Baśnie są źródłem przeżyć, wrażeń i sposobem wzbogacenia wyobraźni W tym dniu przypomnieliśmy sobie bajki, które towarzyszą nam w dzieciństwie Chętne dzieci w tym dniu przyszły ubrane w ubrania z ulubioną postacią z bajki. Dzieci zaprezentowały swoje stroje podczas zabaw na sali. Przedszkolaki rozwiązywały zagadki, rozpoznawały bajkę po rekwizycje a na podsumowanie dnia była zabawa muzyczno-ruchowa przy piosenkach m.in. "Witajcie w naszej bajce" czy "Kubuś Puchatek". Dzieci bardzo dobrze znają bajki i świetnie radziły sobie z zadaniami Dzień ten sprawił dzieciom wiele radości. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Wizyta w bibliotece

Wiek przedszkolny jest doskonałym czasem na rozbudzanie zainteresowań czytelniczych. W czwartek dzieci z grupy VI wybrały się do Miejskiej Biblioteki Publicznej w Węgrowie na spotkanie dotyczące realizacji jednego z zadań projektu o Węgrowie, którego tematem było "Szukamy śladów historii swojego miasta w książkach". W bibliotece przywitała dzieci pani i zaprosiła do zwiedzania. Przedszkolaki z wielkim zainteresowaniem przyglądały się książkom znajdującym się na półkach. Wysłuchały z uwagą legend o Węgrowie a także odwiedziły wystawę archeologiczną i Muzeum Tkaniny Podlaskiej. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

ZWIERZĘTA PRZED ZIMĄ

Zima jest dla zwierząt ciężkim okresem do przetrwania. Muszą się do niego dobrze przygotować poprzez gromadzenie zapasów, szykowanie ciepłego legowiska, zmianę sierści na grubszą czy zapadanie w sen zimowy. Dzieci z gr.VI utrwalały powyższe sposoby słuchając dziecięcej literatury, śpiewając piosenkę "Jesienna zagadka" oraz wykonując prace plastyczne ilustrujące leśne zwierzęta szykujące się do zimy.

Dzieci uczyły się dostrzegać, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania. Uczyły się też przejawiania w stosunku do nich życzliwości i troski (PP, II 10). <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

CHCĘ ZOSTAĆ STRAŻAKIEM

Dnia 26 października w grupie VI odbyło się spotkanie ze strażakami z Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Węgrowie. Mrówki z zachwytem i zaciekawieniem uczestniczyły w spotkaniu. Podczas spotkania dzieci mogły poznać specyfikę pracy strażaków, umundurowanie oraz sprzęty jakimi dysponują. Dzieci dowiedziały się, że strażacy nie tylko gaszą pożary, ale także są wzywani do wypadków. Wielką radość dzieciom sprawiło obejrzenie z bliska wozu strażackiego oraz poznanie wyposażenia wozu. <<<foto>>>

Opracowała : Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Czym jest wiatr?

W minionym tygodniu w grupie VI odbył się cykl zajęć z zabawami badawczymi dotyczącymi wiatru. Dzięki doświadczeniom dzieci dowiedziały się czym jest wiatr, skąd się bierze, jakie zagrożenia niesie i do czego się go wykorzystuje. "Mrówki" bardzo chętnie uczestniczyły w zajęciach i zabawach ruchowych m.in. do piosenki "Jesienna poleczka". Podsumowaniem tygodnia były prace plastyczne związane z wiatrem - rozdmuchiwanie farby i wiatraczki. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Teresa Lągota

DZIEŃ CZYSTYCH RĄK

Dzieci z grupy VI "Mrówki" obchodziły dziś Dzień Mycia Rąk, podczas którego dowiedziały się, jak ważne dla zdrowia jest zwykłe mycie rąk. Poprzez zabawy badawcze z brokatem, mlekiem i mydłem zrozumiały, że bakterie są wszędzie i łatwo przenoszą się z dłoni na dłoń, a dokładne mycie rąk to nawyk, który może uratować życie. Dlatego też poznały "6 skoków do naprawdę czystych rąk" i miały okazję przećwiczyć instrukcję mycia rąk w praktyce. Mrówki bawiły się przy piosence "Mydło lubi zabawę" i wykonały pracę plastyczną łącząc wiele technik i materiałów. Dzięki zaproponowanym aktywnościom zachęcałyśmy dzieci do częstego mycia rąk i dbania o higienę. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Teresa Lągota

TEATRZYK W PRZEDSZKOLU

W piątek 15 października w naszym przedszkolu gościł Katolicki Teatr Edukacji z Krakowa. Przedszkolaki miały okazję obejrzeć spektakl teatralny wykorzystujący techniki multimedialne. Aktorzy teatru przenieśli dzieci w magiczny świat baśni. Dziękujemy za ciekawy spektakl. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Teresa Lągota

EUROPA I JA

Mrówki rozpoczęły przygodę z projektem edukacyjnym "Europa i ja". W ciągu kilku miesięcy będziemy poznawać historię, tradycję i architekturę Ukrainy - kraju sąsiadującego z Polską i ojczyzny naszego kolegi z grupy Yehora.

Pierwsze zadanie projektowe to przedstawienie dzieciom Ukrainy. Wskazaliśmy ją na mapie, obejrzeliśmy zdjęcia znanych budowli, wielkich miast i ukraińskich krajobrazów. Poznaliśmy też symbole narodowe Ukrainy - hymn, flagę i godło. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Teresa Lągota

DZIEŃ DRZEWA

"Witamy dzieci w pięknym lesie,

Już nowinę echo niesie,

Że Dzień Drzewa dzisiaj mamy,

Więc świętować zaczynamy!"

Zajęcia związane z obchodami Dnia Drzewa w gr.VI miały na celu uświadomienie dzieciom roli drzew w przyrodzie i ich znaczenia w życiu człowieka, zwierząt i ptaków. Dzieci mogły wykazać się wiedzą na temat lasu i jego mieszkańców, rozwiązywać zagadki, rozpoznawać odgłosy lasu, układać puzzle edukacyjne. Utrwalaliśmy nazwy drzew, ich owoców oraz podział na liściaste i iglaste. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

ZDROWI JESIENIĄ

W minionym tygodniu w naszej grupie odbył się cykl zajęć związanych ze zdrowiem. Wiek przedszkolny jest tym okresem w życiu człowieka, w którym naj trwalej kształtują się przyszłe zachowania dotyczące zdrowia. Przedszkolaki chętnie uczestniczyły w ćwiczeniach gimnastycznych doskonaląc swoją sprawność fizyczną. Poznały zawody takie jak : okulista, laryngolog i pediatra ,a także wiedzą z jakimi dolegliwościami możemy się do tych lekarzy zwrócić. Poznały i omówiły piętra piramidy zdrowego żywienia. Podsumowaniem tygodnia była praca plastyczna wykonana przez dzieci "Z wizytą u lekarza". 

W ubiegłym tygodniu urodziny w grupie "Mrówki" obchodziła Liliana i Alicja. <<<foto>>>

Przygotowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

PRZYSZŁA DO NAS PANI JESIEŃ

We współczesnej metodyce nauczania dzieci przedszkolnych za najważniejsze uważa się aktywność i wielozmysłowe poznawanie świata. Towarzysząca dzieciom radość z odkrywania świata i różnorodna aktywność jest ważnym czynnikiem ich rozwoju. W minionym tygodniu dzieci z grupy VI rozbudzały zainteresowanie środowiskiem przyrodniczym i obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Źródłem zaspokojenia ciekawości poznawczej był spacer do parku, zabawy badawcze i plastyczne z materiałem przyrodniczym, filmy edukacyjne i dziecięca literatura. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

DZIEŃ KROPKI

Dnia 21.09.2021 w grupie VI obchodziliśmy International Dot Day, czyli Międzynarodowy Dzień Kropki. Jest to wielkie święto kreatywności, pokonywania ograniczeń, umacniania wiary we własne siły. W tym dniu dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach. Pierwszym zadaniem było ułożenie puzzli z motywem kropki. Dzieci również brały udział w zabawie ruchowej "Połącz kropki". Następnie obejrzeliśmy film pt. "The Dot-kropka" i rozmawialiśmy na temat obejrzanej bajki. Podsumowaniem dnia było zdjęcie w "fotobudce" i każde dziecko otrzymało medal za udział w Dniu Kropki. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

MOJE SUPERMOCE

”Moje supermoce" to temat, który realizowały dzieci z gr.VI w minionym tygodniu. Poznawaliśmy nazwy, rolę i możliwości poszczególnych części ciała ludzkiego, a także znaczenie pięciu zmysłów (wzroku, smaku, słuchu, węchu i dotyku). Dzięki podejmowanym aktywnościom (rozwiązywanie zagadek, oglądanie filmu edukacyjnego, zabaw plastycznych i muzycznych) dzieci uczyły się określać swoje cechy fizyczne oraz nabywały świadomość własnego ciała (aktywność językowa). Zaproponowane zabawy plastyczne - "Aparat Rentgena" i "Oko" rozbudzały ciekawość poznawczą i kształtowały świadomość potrzeby dbania o zdrowie, higienę i narządy zmysłów. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

"JESTEM BEZPIECZNY"

W minionym tygodniu nasza grupa realizowała cykl zajęć "Jestem bezpieczny". Grupa "Mrówki" przypomniała sobie numery alarmowe oraz zasady korzystania z nich. Przedszkolaki zapoznały się z zasadami ruchu drogowego, a także poznały znaki drogowe, które mijamy w drodze do przedszkola. Poznaliśmy procedurę przechodzenia przez ulicę i zastosowanie sygnalizacji świetlnej, jej kolorów i ich znaczenia. Grupa chętnie brała udział w zabawach ruchowych przy piosence "Znaki drogowe". Na podsumowanie naszego tygodnia bezpieczeństwa, gościliśmy w naszym przedszkolu policjantów z Komendy Powiatowej Policji w Węgrowie, którzy nam opowiedzieli o swoim zawodzie i o tym jak zadbać o bezpieczeństwo własne i innych oraz jak radzić sobie w sytuacjach zagrożenia. <<<foto>>>

Opracowała: Katarzyna Gręda

Zatwierdziła: Monika Demczuk

PIERWSZE DNI "MRÓWEK" W PRZEDSZKOLU

Przedszkole powinno budować atmosferę poczucia bezpieczeństwa i wychować dzieci w poczuciu otwartości i wrażliwości na drugiego człowieka. Dlatego pierwsze dni w września to czas na poznanie siebie i zasad panujących w przedszkolu. "Mrówki" poznały nazwę przedszkola i własnego oddziału, malowały farbami pracowite mrówki, utrwaliły sobie porządek dnia, a pod koniec tygodnia stworzyły i "podpisały" Kodeks Przedszkolaka, w którym zebraliśmy zasady owocnej współpracy i szacunku dla drugiej osoby (wzajemne słuchanie, pomaganie sobie, szanowanie inności, odkładanie na miejsce zabawek). Dzięki temu uczymy dziecko przeżywać emocje w sposób umożliwiający mu adaptację w nowym otoczeniu (np. w nowej grupie dzieci - zgodnie z PP, II Emocjonalny obszar rozwoju dziecka). <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Grupa 5 - 2020 / 2021

„Wiosna, wiosna tak piękna i radosna,

Zobacz jak cały świat się budzi,

Kolory śmieją się do ludzi”

Dzieci z gr.V nie mogły się już doczekać nadejścia nowej pory roku. Z wielkim zaangażowaniem zmieniały dekorację, szukały w przedszkolnym ogrodzie zwiastunów wiosny, zakładały hodowlę cebuli i poznawały wiosenne zwyczaje różnych zwierząt i ptaków. Podczas realizacji tematów związanych z nadejściem nowej pory roku, dzieci pracowały metodą Edukacji przez Ruch Doroty Dziamskiej, tworzyły wiosenny kolaż, lepiły z plasteliny, wycinały, opracowały układ choreograficzny "Taniec motyli". <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W ŚWIECIE LITER

W pierwszym tygodniu marca dzieci z grupy V wzięły udział w projekcie edukacyjnym "W świecie liter".

Miały okazję poznać historię powstania pisma od egipskich hieroglifów, przez pismo fenickie po współczesne litery. Dzięki planszom demonstracyjnym z różnymi alfabetami (alfabet Morse'a, alfabet Bliss'a, alfabet Braill'a) kodowały oraz rozszyfrowywały zakodowane treści. Świetnie bawiły się szukając w pobliżu przedszkola pisma obrazkowego (znaki drogowe, etykiety) oraz wymyślając własne znaki do szyfrowania wiadomości.

Zdobytą wiedzę utrwalały poprzez zabawy plastyczne - formowanie liter z drucików kreatywnych, ozdabianie szablonów i tworzenie ilustracji "W krainie litery" i przy tablicy multimedialnej, na której kreśliły litery, łączyły je w wyrazy i zdania. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Chopin - wielki Polak, wielki kompozytor

1 marca br., przy okazji rocznicy urodzin Fryderyka Chopina, mieliśmy okazję poznać niektóre ciekawostki z jego życia oraz najbardziej znane utwory, jakie przyniosły mu sławę i uznanie na całym świecie. Dzieci z zainteresowaniem słuchały opowieści o małym Frycku, porównywały fortepian i pianino, słuchały muzyki klasycznej i odkrywały, że może być ona źródłem ciekawych zabaw (np. improwizacje ruchowe inspirowane Batii Strauss, malowanie nastroju słuchanego utworu muzycznego). Wykorzystując materiały Działu Edukacji Narodowego Instytutu Fryderyka Chopina, obejrzeliśmy film o młodości kompozytora i zajrzeliśmy do dworku w Żelazowej Woli, w którym urodził się F.Chopin.

Realizacja takich zajęć rozbudza w dzieciach wartości patriotyczne i uniwersalne  - wrażliwość na piękno muzyki klasycznej, tak potrzebne w dobie muzyki disco. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W świecie teatru

Wprowadzenie dzieci w świat sztuki poprzez zabawy teatralne przynosi im wiele korzyści. Poprzez zabawy dramowe i teatralne dzieci rozwijają wyobraźnię, doskonalą mowę i zwiększają poczucie własnej wartości.

Podczas realizacji tematu "W świecie teatru" (ostatni tydzień lutego) dzieci z grupy V dowiedziały się, jak powstaje sztuka teatralna, wzbogaciły słownik o pojęcia: reżyser, dekoracje, kostiumy, pacynki i marionetki. Miały też okazję uczestniczyć w przedstawieniu teatralnym na podstawie "Alicji w Krainie Czarów", a tworzone przez nie mini spektakle były dla nich doskonałą zabawą i formą utrwalenia przyswojonej wiedzy (przygotowywały bilety, aranżowały widownię, przygotowywały kukiełki i odtwarzały role). <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W ŚWIECIE LICZB

Podczas realizacji tematu " W świecie liczb"  (8-12 lutego) utrwalaliśmy umiejętność posługiwania się określeniami położenia przedmiotów w przestrzeni i ich klasyfikowania. Podejmowaliśmy próby mierzenia i ważenia, a podczas zabaw konstrukcyjnych utrwalaliśmy poznane figury, cyfry i znaki matematyczne. 

Edukacja matematyczna w przedszkolu ma przygotować dzieci do posługiwania się pojęciami matematycznymi, do zrozumienia których dochodzą poprzez samodzielne działanie. <<<foto>>>

Opr .Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Tłusty czwartek – wyjątkowo słodka tradycja

Góra pączków, za tą górą
Tłuste placki z konfiturą,
Za plackami misa chrustu,
Bo to dzisiaj są zapusty

(W. Broniewski)

Tłusty czwartek to jedno z ulubionych świąt dzieci i dorosłych, ponieważ tego właśnie dnia tradycja nakazuje objadanie się słodkimi i tłustymi przekąskami bez umiaru. A jak tradycja, to tradycja. Dlatego dzieci kosztowały przygotowanych przez panie z kuchni pączków z nadzieniem różanym, dbając o zachowanie umiaru.

Tego dnia przedszkolaki z gr.V z zainteresowaniem wysłuchały historii powstania pączka, dziwiąc się, że kiedyś nadziewany był słoniną! Oglądały film edukacyjny o innych tradycjach karnawałowych – kolędnikach, maskaradach, balach.  Po obejrzeniu filmu o innych tradycjach karnawałowych (także zagranicznych), wykonały pamiątkowego pączka z gazety, a kalorie nagromadzone po zjedzonym pączku spaliły podczas zabaw tanecznych przy muzyce. <<<foto>>>

Opr. Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

HARCERZE W PRZEDSZKOLU

2 lutego 2021 r. dzieci z grupy V. i VI. odwiedzili niezwykli goście - przedstawiciele Hufca ZHP Doliny Liwca im. Edmunda Zarzyckiego w Węgrowie, harcerki i zuch. W bardzo przystępny i ciekawy sposób opowiedzieli przedszkolakom czym jest harcerstwo i jakie są główne idee przyświecające członkom ZHP. Z dumą prezentowali swoje mundury, wyjaśniając znaczenie kolorów i znajdujących się na nich naszywek.

Nasi goście porwali dzieci do wspólnych zabaw i pląsów oraz zachęcili do wstąpienia w szeregi Związku. <<<foto>>

opr. Marta Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

DZIADKOWIE SĄ WAŻNI

Babcia i Dziadek to  dla każdego dziecka bardzo ważne osoby, dlatego zasługują na swoje święto - "Dzień Babci i Dziadka". Ze względu na pandemię koronawirusa, w tym roku nie mogło odbyć się uroczyste spotkanie z dziadkami. Za to, przez cały tydzień rozmawialiśmy o babciach i dziadkach, o ich pasjach, miłości i umiejętnościach. Dzieci z grupy V przygotowały swoim dziadkom niespodziankę - papierowe storczyki, portrety i piosenkę. Dużo pracy włożyły w przygotowanie drzewa genealogicznego własnej rodziny.

Nic jednak nie zastąpi spotkania w przedszkolu, dlatego czekamy na koniec pandemii, by w przyszłym roku zaprezentować swój program artystyczny wszystkim babciom i dziadziusiom. <<<foto>>>

opr.Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Święta Bożego Narodzenia

Już od wizyty Świętego Mikołaja wszystkie przedszkolaki w radosnym nastroju oczekują Świąt Bożego Narodzenia. To okazja do ukazania dzieciom piękna zimowych świąt oraz wzmacniania więzi emocjonalnej podczas wspólnego ubierania choinki, śpiewania kolęd i pastorałek, wykonywaniu tematycznych prac plastycznych. Podczas grupowej przedszkolnej wigilii doskonaliliśmy umiejętność składania życzeń, a poznawanie tradycji i obrzędów związanych ze Świętami sprawiało wszystkim radość. <<<foto>>>

opr. Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Świat przed milionami lat

Jeden z tygodni grudnia minął pod hasłem "Świat przed milionami lat". To temat niezwykle absorbujący większość dzieci w wieku przedszkolnym, dlatego przedszkolaki z V grupy chętnie włączyły się w proponowane aktywności. Oglądały filmy, opowiadały historyjki obrazkowe, szukały odpowiedzi na pytania problemowe, poznawały florę i faunę  minionej epoki. Dowiedziały się też jak powstał węgiel i do czego służy człowiekowi oraz na czym polega praca górnika. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Biało-czerwony listopad w gr. V

W przedszkolu postawy patriotyczne są kształtowane w toku codziennych zabaw i zajęć, spacerów i wycieczek (do miejsc pamięci, pomników, na wystawy) oraz spotkań z członkami rodziny i współpracę z lokalnymi instytucjami. 

W tym roku szkolnym, ze względu na obostrzenia sanitarne związane z epidemią koronawirusa, nie mogliśmy spotkać się na wspólnej akademii z okazji rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Ale dzieci pilnie uczyły się patriotycznych i wojskowych piosenek, wierszy, poznawały symbole narodowe, wykonywały okolicznościowe prace plastyczne - flagi, kotyliony. Przedszkolaki z grupy V chętnie włączyły się do udziału w konkursie plastycznym "Godło Polski". Powstały piękne, samodzielne i bardzo pracochłonne dzieła.

Zadaniem przedszkola jest kształtowanie tożsamości narodowej, tak, aby dziecko - jako dorosły człowiek - wiedziało, czym jest owa tożsamość i przywiązanie do kraju ojczystego. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

"Woda"

Podczas realizacji tematu „Woda” przedszkolaki zapoznały się z obiegiem wody w przyrodzie, utrwaliły poznane stany skupienia wody oraz znaczenie wody w życiu człowieka, w tym konieczność jej oszczędzania.

Dużym zainteresowaniem wśród dzieci cieszyły się zabawy badawcze w stylu „co pływa, a co tonie?” i „jaką muzykę gra woda?”, dzięki którym mogły rozwijać myślenie przyczynowo-skutkowe oraz doskonalić umiejętność wnioskowania i przewidywania konsekwencji pewnych zjawisk. Wspólnie badaliśmy właściwości wody: smak, zapach, kolor i kształt, przezroczystość wody w porównaniu z mlekiem oraz rozpuszczalność niektórych substancji w wodzie.

Zabawy badawcze są dla dzieci niezwykle ważne w procesie ćwiczenia umiejętności wnioskowania o zjawiskach na podstawie własnych obserwacji i doświadczeń. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W PRACOWNI MALARSKIEJ

7 października zrealizowaliśmy zajęcia pt. "W pracowni malarskiej", podczas których poznaliśmy specyfikę zawodu malarza, barwy podstawowe i pochodne oraz reprodukcje obrazów (martwa natura z owocami). Postanowiliśmy sami spróbować swoich sił jako artyści. Nasza sala zamieniła się w pracownię malarską - były sztalugi, fartuchy, palety, farby, pędzle, podobrazia, szkicowniki. A martwa natura w naszym wykonaniu to małe arcydzieła! <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

OKULISTA i OPTYK

Dzieci z gr.V przy okazji realizacji tematu „Moje zmysły” poznały zawód lekarza okulisty i optyka. Zalecenia sanitarne nie pozwoliły nam wyjść do zakładu pracy, dlatego skorzystaliśmy z bazy filmów edukacyjnych VOD „Błękitek poznaje zawody – okulista”) i wirtualnych odwiedzin okulisty p.Moniki Kupczyk. Poznaliśmy różne sposoby i urządzenia do badania wzroku, dowiedzieliśmy się, jak należy dbać o oczy. Podczas zabaw dramowych i teatralnych dzieci mogły wczuć się w rolę lekarza okulisty. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

JESIEŃ

Jesienią przyroda zaskakuje nas bogactwem kolorów i skarbów, które stanowią dla przedszkolaków niewyczerpane źródło aktywności. Kasztany można przeliczać, liśćmi malować, orzechami grać, z jarzębiny robić korale a z grzybów, owoców i warzyw pyszności do spiżarni. Korzystając z przychylnej pogody, dzieci z grupy V. wybrały się na poszukiwania jesieni do parku, skąd przyniosły jesienne dary, by zorganizować w sali kącik przyrody.

Podczas realizacji tematów  „Jesień w sadzie”, „Jesień w ogrodzie” oraz „Jesień w lesie i parku” przybliżamy dzieciom wiedzę przyrodniczą. Przedszkolaki obserwują zjawiska zachodzące w przyrodzie, potrafią nazwać prace polowe w ogrodzie i sadzie, poznają środowisko przyrodnicze lasu i parku. Dzięki zgromadzonym w kąciku przyrody jesiennym darom mogą poszerzać doświadczenia plastyczne –  technikę frotażu, malowanie kasztanami i liśćmi, tworzenie jesiennych kompozycji z materiału przyrodniczego. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Poznajemy zasady ruchu drogowego

W minionym tygodniu w naszej grupie odbył się cykl zajęć związanych z bezpieczeństwem na drodze. Dzięki filmom edukacyjnym i prezentacjom multimedialnym, wierszom i opowiadaniom oraz wycieczce ulicami miasta, dzieci zapoznały się z elementarnymi zasadami ruchu drogowego. Podczas spotkania z policjantami mogły podzielić się zdobytą wiedzą, poznać radiowóz i atrybuty policyjne (gwizdek, kajdanki). Upowszechnianie wśród dzieci wiedzy o zasadach ruchu drogowego oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń,  wpływa na wzrost bezpieczeństwa najmłodszych użytkowników ruchu drogowego. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Dzień Kropki - od czego się zaczęło?

W 2003 roku Peter H. Reynolds, pisarz i ilustrator książek dla dzieci, wydał książeczkę pod tytułem “The Dot”. Jej bohaterką jest mała Vashti, która dzięki wspaniałej nauczycielce plastyki uwierzyła w swój malarski talent. Książka o przygodzie Vashti szybko stała się inspiracją dla wielu dzieci i nauczycieli.

Od 2008 roku obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Kropki - inicjatywa mająca na celu pobudzanie kreatywności, pomysłowości, zachęcanie do tworzenia i wyrażania siebie. Dzieci przedszkolne dopiero uczą się rozpoznawania swoich mocnych i słabych stron, a ich samoocena jest związana z poczuciem własnej wartości. Obchody Dnia Kropki są więc doskonałą okazją do budowania u dziecka poczucia własnej wartości, nauki wiary we własne siły i drzemiący w nim talent.

Grupa V świętowała Międzynarodowy Dzień Kropki wykorzystując aplikację Quiver 3D. Wykorzystanie rozwijającej się myśli technicznej może być dużym wsparciem w procesie edukacyjnym i znacznie podnosić jego jakość. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Integrowanie grupy

Integrowanie dzieci w przedszkolu, choć jest procesem długotrwałym, stanowi solidny fundament pracy z grupą, opartej na współpracy i wzajemnym zaufaniu. Umiejętność współpracy pozwala unikać konfliktów i pracować efektywniej. Dlatego dwa pierwsze tygodnie września poświęciliśmy właśnie na zabawy i gry integrujące grupę, które ułatwiają wejście w grupę rówieśniczą i poznanie nowego otoczenia (miejsca i osób). Wykorzystywaliśmy zabawy i metody integrujące, dające dzieciom poczucie bezpieczeństwa, kształtujące życzliwość, zrozumienie i otwartość. Wspólnie z dziećmi opracowaliśmy Kodeks Przedszkolaka, w którym zawarliśmy zasady obowiązujące w przedszkolu, poznawaliśmy nazwy i przeznaczenie niektórych części ciała ludzkiego oraz uczyliśmy się rozpoznawać emocje swoje i innych, a nader wszystko dobrze się ze sobą bawiliśmy! <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Grupa 5 - 2019 / 2020

DZIEŃ AKTYWNOŚCI MATEMATYCZNEJ

Miniony Dzień Aktywności Matematycznej w gr.V miał na celu wspomaganie rozwoju dziecka poprzez kształtowanie procesów różnicowania i klasyfikacji oraz kształtowanie intuicji matematycznych. Do realizacji powyższych celów wykorzystaliśmy tablicę interaktywną - jedno z ulubionych narzędzi dzieci. Wykorzystaliśmy zbiory aktywności i gier matematycznych, podczas których dzieci klasyfikowały według określonej cechy, łączyły w pary, rozwiązywały proste zadania na dodawanie i odejmowanie oraz kontynuowały zaczęte serie. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Z WIZYTĄ W BIBLIOTECE PEDAGOGICZNEJ

26 lutego wybraliśmy się na wycieczkę do Biblioteki Pedagogicznej w Węgrowie. Celem wizyty było rozwijanie wśród dzieci zainteresowania literaturą dziecięcą. Dzięki uprzejmości p.Marty - pracownika biblioteki - zapoznaliśmy się z zasadami funkcjonowania biblioteki, sposobami wypożyczania książek i pracą bibliotekarza. 

Do przedszkola wróciliśmy bogatsi o nowe czytelnicze doświadczenia! Dziękujemy za spotkanie. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

POZNAJEMY ZAWODY

W grupie V zrealizowano temat kompleksowy POZNAJEMY ZAWODY. Wybór tematu był wynikiem obserwacji zabaw swobodnych dzieci, które interesując się pracą zawodową swoich rodziców i dziadków, coraz częściej odtwarzają role "specjalistów" właśnie podczas zabaw. Pojawiają się zabawy w lekarza, w policję, w sklep. Głównym celem realizacji tematu było poszerzenie wiedzy dzieci na temat różnych zawodów oraz wyrabianie u dzieci szacunku dla pracy ludzkiej.

Podczas realizacji tego tematu dzieci były zainteresowane głównie zawodami ginącymi - chętnie oglądały filmy o rzemieślnikach i rękodzielnikach (garncarzach, szewcach, wikliniarzach, zdunach).  Powstała praca plastyczna "Czym zajmuje się krawiec" - zadaniem dzieci było zaprojektowanie i stworzenie ubioru dla modela.

Dzieci chętnie wypowiadały się w oparciu o swoje obserwacje i spostrzeżenia. Poszerzały tym samym słownictwo o nowe pojęcia charakterystyczne dla danego zawodu oraz mogły zaprezentować swój "wymarzony zawód". <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W kosmosie

Miniony tydzień upłynął dzieciom z oddziału V. pod hasłem „W kosmosie". Aby uzyskać informacje o kosmosie i układzie słonecznym, sięgnęliśmy do przyniesionych przez dzieci albumów, książek i gazet oraz edukacyjnych filmów. Dzięki zgromadzonym książkom powstał kącik tematyczny "Mały astronom". Przedszkolaki poznały postać Mikołaja Kopernika, wielkiego polskiego astronoma. Dzieci miały też okazję do twórczych zabaw konstrukcyjnych - (gwiazdozbiory kukurydziane) i ruchowych. Podsumowaniem tematu "W kosmosie" była wycieczka do siedleckiego planetarium "Niebo Prusa". <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Babcia i Dziadek

Babcia i Dziadek to słowa, które każdemu dziecku kojarzą się z ciepłem i miłością. Dlatego też podczas realizacji tematu "Babcia i Dziadek", dzieciom z gr.V towarzyszyły same dobre emocje. Chętnie opowiadały, jak spędzają czas z dziadkami i za co ich kochają. Rysowały seniorom laurki, których motywem przewodnim były serca, kwiaty i uśmiechy.

21 stycznia spotkaliśmy się z Babciami i Dziadkami na uroczystości z okazji ich święta. Zaproszeni goście mieli okazję podziwiać swoje wnuczęta w krótkim programie artystycznym, podczas którego nie zabrakło wierszy, piosenek, układu tanecznego i serdecznych życzeń.

Dzieci mogły w ten sposób okazać swoim bliskim szacunek i po raz kolejny podziękować za miłość, cierpliwość i zrozumienie.

To było naprawdę wyjątkowe spotkanie. Uśmiechnięte twarze babć i dziadków to dowód na to, jak ważne są chwile spędzone wspólnie z wnukami. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Mijają dni, miesiące, lata

Nadejście Nowego Roku jest okazją do realizacji z dziećmi tematu upływu czasu. Dzieci z gr. V zastanawiały się, w jaki sposób dawniej mierzono czas, dowiedziały się, jak wygląda i działa zegar słoneczny, czym jest klepsydra oraz jak zbudowany jest współczesny zegar (tarcza, wskazówki). Przy okazji poznaliśmy nazwy kolejnych miesięcy, utrwalaliśmy kolejność pór roku i dni tygodnia. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

PO CO PTAKOM PIÓRA

Dzieci z grupy V uczą się pracy metodą projektu edukacyjnego, poprzez zabawy badawcze, doświadczenia i próbę samodzielnego znalezienia odpowiedzi na nurtujące pytania. Jednym z takich pytań było "Po co ptakom pióra?"

Żeby znaleźć odpowiedź, obejrzeliśmy film edukacyjny, podziwialiśmy eksponaty (pióra i skrzydła), utrwalaliśmy zwyczaje ptaków leśnych, egzotycznych i gospodarskich. Zastanawiając się nad funkcjami piór, bawiliśmy się w ornitologów i podglądaliśmy ptaki w przedszkolnym ogrodzie. Wykorzystaliśmy też pióra jako narzędzie malarskie do stworzenia pracy inspirowanej baletem "Jezioro łabędzie" Piotra Czajkowskiego. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT

Okres przed Świętami Bożego Narodzenia to czas intensywnych przygotowań do występów jasełkowych i spotkania z Mikołajem. To także idealna sposobność do przekazania dzieciom bożonarodzeniowych tradycji i obyczajów. Głównym motywem prac plastycznych dzieci z gr. V były świąteczne drzewka, wizerunek św. Mikołaja i postaci z szopki bożonarodzeniowej. Wspólnie ubraliśmy drzewko świąteczne, wykorzystując własnoręcznie wykonane ozdoby choinkowe. Poznaliśmy znaczenie niektórych ozdób wieszanych na choince. Największym przeżyciem było dla dzieci spotkanie z Mikołajem, zwieńczające przedstawienie jasełkowe 16 grudnia 2019 r.

Święta Bożego Narodzenia to najbardziej rodzinny okres w roku i doskonała okazja do przekazanie staropolskich zwyczajów. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

DINOZAURY W PRZEDSZKOLU

W I tygodniu grudnia, podczas realizacji tematu "Jak wyglądał świat przed milionami lat", dzieci z gr. V poznały zawód górnika, miejsce jego pracy i zastosowań węgla oraz historię węgla kamiennego i jego właściwości. Najwięcej radości dzieci wiązało się z poznawaniem świata ery dinozaurów - wielkie paprocie, wulkany, dinozaury. Oglądały film edukacyjny, a w trakcie zabaw badawczych konstruowały wulkan - łączyły dostępne w kuchni produkty żywnościowe (wodę, ocet i sodę oczyszczoną) i obserwowały powstałą reakcję chemiczną. Każde dziecko miało okazję narysować swojego niepowtarzalnego gatunku dinozaura. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Projekt edukacyjny PRZYJAŹŃ

W ostatnim tygodniu listopada podjęliśmy się  nowego wyzwania - pracy metodą projektu edukacyjnego. To wyjątkowo aktywna metoda, pozwalająca dzieciom na samodzielne rozwijanie zainteresowań i zdobywania wiedzy. Dzieci z gr.V realizowały w ten sposób temat "Przyjaźń".

Podczas realizacji projektu opieraliśmy się na literaturze dla dzieci: bajkach o "Kubusiu Puchatku, "Królowej Śniegu" i przygód żółwia Franklina. Ocenialiśmy bohaterów i ich zachowanie. Poznaliśmy znaczenie słowa PRZYJACIEL i cechy, jakie powinien mieć (lojalność, uczciwość, wierność). Stworzyliśmy własną bajkę "Przygody Królika Fredzia" z morałem "Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie", do której dzieci wykonały ilustracje. Odgrywaliśmy scenki dramowe, rozwiązywaliśmy zagadki i graliśmy w grę "W poszukiwaniu Przyjaciela", do której sami opracowaliśmy zasady. Przy podsumowaniu projektu, podzieliliśmy się zdobytą wiedzą z dziećmi z gr.IV i VI.

Dzieci zrozumiały, że przyjaźń uczy wychodzenia z egoizmu, że prawdziwa przyjaźń wpływa na nasz rozwój i osobowość, że czyni nas uważniejszym na drugiego człowieka oraz sprawia, że stajemy się bardziej empatyczni i wrażliwsi. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Teresa Lągota

SPOTKANIE CZYTELNICZE

22 listopada br. gościliśmy Mamę Olka K., która przeczytała nam legendę "O Bazyliszku". To było znakomite podsumowanie tematyki kompleksowej "Moja ojczyzna", podczas której dzieci poznawały legendy o Węgrowie, o powstaniu Warszawy i początkach państwa polskiego. Codzienne głośne czytanie dziecku jest jednym z najskuteczniejszych sposobów nauki języka i myślenia, rozwoju pamięci i wyobraźni oraz prezentacji wzorców moralnych zachowań.

Podczas takich spotkań kształcimy u dzieci umiejętność słuchania, która sprzyja stałemu poszerzaniu słownictwa zarówno biernego jak i czynnego, mobilizuje do poprawnego i swobodnego wypowiadania się. Dlatego tym bardziej dziękujemy Mamie Olka za chwile spędzone na wspólnym czytaniu. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Teresa Lągota

TYDZIEŃ PATRIOTYCZNY

Tydzień patriotyczny celebrowaliśmy wspólnie z kolegami z grupy IV. Obie grupy rozpoczęły od wycieczki do WOK-u  na spotkanie z p. K. Zaliwską - kierownikiem dziecięcego zespołu ludowego (12.11.2019 r.). Dzieci podczas spotkania mogły poznać różne części garderoby, które tworzą poszczególne stroje ludowe i zaprezentować je na sobie.

13.11.2019 dzieci z obu grup oglądały akademię z okazji odzyskania niepodległości w wykonaniu 6-latków.

15.11.2019 przedszkolaki brały udział w spotkaniu z artystami z Zespołu Ludowego "Węgrowianie". Dodatkową atrakcją dla dzieci były zawody sportowe "Biało-Czerwoni" i rywalizacja fair-play w barwach narodowych. Ponadto przez cały tydzień rozbrzmiewały wiersze oraz piosenki patriotyczne. Dzieci z gr. IV wykonały godło Polski z wykorzystaniem farb i wiórków kokosowych, a gr. V stworzyła piękny, duży herb Węgrowa z bibuły, pasteli i kakao. Współpraca między dwoma grupami stworzyła możliwość do bardzo atrakcyjnego celebrowania radości z odzyskania niepodległości. <<<foto>>>

Przygotowała: Marta Rogala

Zatwierdziła: Teresa Lągota

Mój dom - moje miasto

Podczas realizacji tematu kompleksowego "Mój dom-moje miasto" dzieci z gr.V miały okazję poznać historię Węgrowa, jego zabytki, ważne instytucje i miejsca.  Chętnie słuchały legend (m.in. "O nazwie miasta", "O świątyni wybudowanej w jedną noc" oraz "O lustrze wywołującym duchy") i oglądały archiwalne fotografie miasta. Poznały znaczenie herbu Węgrowa oraz wykonały przestrzenną makietę miasta, wykorzystując do tego stare pudełka i resztki materiałów. Przy okazji makiety poznały zawód architekta i ideę "zero waste", co w dosłownym tłumaczeniu znaczy „brak śmieci” lub „brak marnowania”. 

Realizacja takich tematów umożliwia przedszkolakom integrację ze środowiskiem i dziedzictwem kulturowym Małej Ojczyzny, jaką jest dla nich rodzinne miasto. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

5.11.2019

Dzień Postaci z Bajek

Bajki odgrywają ważną rolę w życiu każdego dziecka. Dlatego bajkowi bohaterzy doczekali się swojego święta. Dzień Postaci z Bajek przypada na 5 listopada. Tego dnia w grupie V odbyła się bajkowa parada, zabawa taneczna oraz zabawy dydaktyczne i zagadki związane z postaciami ulubionych dziecięcych bajek.

To nietypowe święto skierowane jest nie tylko do dzieci, ale i do dorosłych. Jego celem jest nie tylko przypomnienie postaci z kultowych bajek, ale również zwrócenie uwagi na rolę wychowawczą i edukacyjną dobrych bajek, które uczą rozróżniania dobra od zła, oraz prawidłowych postaw społecznych. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

"Najpiękniej czyta moja mama i mój tata".

30.10.2019 r. w gr.V gościliśmy mamę Olka, która przeczytała dzieciom bajkę "Strażak Buba".

O wpływie czytania bajek dzieciom powiedziano już chyba wszystko. Psycholog Agnieszka Carrasco-Żylicz, specjalistka od bajkoterapii, przypomina, że "Czytanie wpływa wszechstronnie, wypełnia wszystkie przestrzenie rozwoju dziecka: intelekt, emocje, także rozwój społeczny (...). Czytanie na pewno stymuluje rozwój intelektualny, przyspiesza

rozwój mowy, rozwija umiejętności komunikacyjne, rozbudowuje pamięć dziecka, pobudza do kreatywności, tworzenia rzeczywistości poprzez słowa i różne pomysły działań - dziecko samo kreuje swoje zabawy na podstawie tego, co czyta."

Tym bardziej dziękujemy naszemu gościowi za poświęcony czas i dobry przykład. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Zabawy badawcze w przedszkolu

Dzieci w wieku przedszkolnym cechuje naturalna ciekawość otaczającego je świata, występujących w nim zjawisk i rządzących nim zasad. Pragną badać otoczenie, doświadczać nowych wrażeń, poznawać przedmioty i osobliwości. Dla zaspokojenia tej właśnie naturalnej ciekawości bardzo pomocne są zabawy badawcze. One pozwalają dziecku samodzielnie odkrywać otaczający je świat i rządzące nim mechanizmy.

Dzieci z gr.V poznawały właściwości owczej i mineralnej wełny. Sprawdzały, jak ją rozczesać, czy tonie, czy jest miękka i ciepła, jaki ma zapach i ciężar.

Wykorzystując zgromadzony materiał (wełna ze strzyżenia owiec i wełna-czesanka) dzieci przygotowały pracę plastyczną "Owce na hali". <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Zwierzęta szykują się do zimy

Dzieci z gr. V zapoznawały się ze zwyczajami zwierząt, szykującymi się do zimy. Wiedzą, jakie ptaki odlatują do ciepłych krajów, jakie zwierzęta robią zapasy i jakie zapadają w zimowy sen. Nasza przedszkolna galeria powiększyła się o nowe prace „Niedźwiedź w gawrze” oraz o plastelinowe jeże z kolcami z makaronu. Podsumowaniem tematu były zagadki o zwyczajach zwierząt oraz spotkanie z przedstawicielami Towarzystwa Opieki nad Zwierzętami Oddział w Węgrowie, którzy przybliżyli dzieciom potrzeby bezdomnych psów i wolnożyjących kotów. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

W zdrowym ciele zdrowy duch

Jesień to „ostatni dzwonek” żeby zadbać o zdrowie przed zbliżającą się zimą. Dzieci z gr. V wiedzą, że aktywność fizyczna i spacerowanie jest niezbędne do utrzymania organizmu w odpowiedniej kondycji, dlatego dzielnie spacerują i bawią się w przedszkolnym ogrodzie. Dużo większą uwagę przykładają też do ćwiczeń gimnastycznych, doskonaląc swoją sprawność fizyczną. Pamiętają o spożywaniu wody, zamiast słodkich napojów i o odpowiednim ubiorze (na tzw. cebulkę, zgodnie z pogodą). <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

JESIEŃ W SADZIE I W OGRODZIE

Podczas realizowania tematu kompleksowego „Jesień w sadzie i w ogrodzie” dzieci z gr. V miały możliwość przyjrzeć się pracy ogrodnika oraz poznać krajowe i egzotyczne warzywa i owoce. W tym celu wybraliśmy się na spacer do ogrodów działkowych i, dzięki zaangażowaniu rodziców, zorganizowaliśmy w sali kącik „DARY Z SADU I OGRODU”. Dzieci z ochotą rozpoznawały owoce i warzywa po kształcie, zapachu i smaku, bawiąc się w „Smaczki-zgadywaczki”. Podczas zabaw badawczych wydobywaliśmy z owoców nasiona, obserwowaliśmy miąższ i skórkę, a podczas zabaw plastycznych lepiliśmy warzywa z plasteliny (dbając o najmniejsze szczegóły). Owoce i warzywa to także wdzięczny temat dla malarzy. Dzieci zapoznały się z pojęciem „martwa natura” i obrazami polskich malarzy (m.in. Jana Matejko, Józefa Pankiewicza) przedstawiającymi martwą naturę z owocami. Śladem mistrzów polskiego malarstwa, namalowaliśmy własne obrazy – „Martwa natura z owocami”. <<<foto>>>

Przygotowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

Wrzesień do doskonały czas na utrwalanie znajomości podstawowych zasad ruchu drogowego, znaków i sygnałów świetlnych. W tym celu dzieci z gr.V udały się na spacer po mieście, podczas którego obserwowały ruch uliczny oraz zachowania pieszych i kierowców. Nazywaliśmy napotkane znaki drogowe, które odwzorowaliśmy po powrocie do przedszkola. To była cenna lekcja! <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Z WIZYTĄ NA POCZCIE

Podczas oglądania wakacyjnych pamiątek, duże zainteresowanie dzieci wywołała WIDOKÓWKA. Mała kartka z zapisanymi pozdrowieniami, która została wyparta przez nowoczesne formy komunikacji: SMS, MMS, mail. Żeby podtrzymać ginącą już tradycję wysyłania pozdrowień na kartach pocztowych, dzieci z gr.V nawiązały współpracę z przedszkolami z innych województw. Współpraca ta ma polegać na nawiązaniu korespondencji listownej. To doskonała okazja, żeby poznać podstawowe usługi oferowane przez Pocztę Polską. Udaliśmy się więc do urzędu pocztowego, nabyliśmy kartki i znaczki, wypisaliśmy pozdrowienia i wysłaliśmy pocztówki z wizerunkiem Węgrowa do innych przedszkoli. Mieliśmy też okazję przećwiczyć używanie zwrotów grzecznościowych.

Celem wymiany pocztówkowej jest przede wszystkim nawiązanie kontaktu z dziećmi z innych placówek ale też promowanie własnego regionu i przedszkola oraz poznawanie innych miejscowości. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

WSPOMINAMY WAKACJE

W minionym tygodniu wspominaliśmy wakacje. Oprócz przywoływania w pamięci przeżytych przygód, poznawaliśmy charakterystyczne cechy krajobrazów Polski (nadmorskiego, górskiego i pojezierza), żeby uzmysłowić jak pięknym krajem jest Polska!

Dzieci chętnie przynosiły do przedszkola wakacyjne pamiątki : muszle, kamienie, magnesy. Dzięki ich zaangażowaniu w sali powstał "Kącik wakacyjnych pamiątek". Zgromadzone w nim rekwizyty posłużyły do zabaw matematycznych (klasyfikacyjnych) i rozwijających mowę.

Przedszkolaki doszły do wniosku, że pamiątki mają magiczną moc, bo przypominają o cudownych chwilach spędzonych w wakacje. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

KODEKS PRZEDSZKOLAKA

Do grupy V. dołączyły dzieci, które dopiero rozpoczynają przygodę z przedszkolem. Dlatego poświęciliśmy kilka dni na omówienie zasad panujących w przedszkolu i stworzyliśmy zbiór zasad zwany Kodeksem Przedszkolaka. znalazły się w nim m.in.zapisy: "jesteśmy dla siebie mili", "nie biegamy po sali" i "mówimy DZIEŃ DOBRY". Kodeks Przedszkolaka został podpisany przez wszystkie dzieci z grupy i wychowawcę, którzy zobowiązali się go przestrzegać przez cały rok szkolny. <<<foto>>>

Opracowała: Aleksandra Łojek

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Grupa 5 "Rybki" 2018 / 2019

Przedszkolaki w "Krainie przygód".

27.05.2019 dzieci z gr. II i V wybrały się na wycieczkę autokarową do Centrum Rekreacyjno-Sportowego w Starych Iganiach. Podczas pobytu w "Krainie przygód" ciekawych atrakcji i zaskakujących odkryć było co niemiara. Dzieci miały okazję zjeżdżać z dużej zjeżdżalni, kręcić się na różnobarwnej karuzeli, spróbować swoich umiejętności w dojeniu krowy oraz przejechać się na kładzie. Na zmęczone lecz zadowolone przedszkolaki czekał poczęstunek: pieczone kiełbaski oraz herbata, a na deser wafelki. Wycieczkę z pewnością można zaliczyć do udanych. <<<foto>>>

Tekst: Marta Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Dzień Mamy i Taty w gr. V.

24.05.2019 dzieci przedstawiły swoje umiejętności zaproszonym gościom. Rodzice mogli usłyszeć pięknie recytowane wiersze, z uczuciem śpiewane piosenki oraz obejrzeć wyjątkowy taniec w wykonaniu małych artystów. Występy dzieci zostały nagrodzone gromkimi brawami. Na zakończenie spotkania dzieci wręczyły rodzicom własnoręcznie wykonane upominki: magnesy z ozdobą z modeliny. <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Marta Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

Poznajemy zawód strażaka

13.05.2019 dzieci z gr. V miały przyjemność wybrać się na wycieczkę do Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Węgrowie. Dzięki spotkaniu dzieci poznały specyfikę pracy strażaka. Mogły obejrzeć wozy strażackie oraz ich wyposażenie. Każde chętne dziecko mogło wejść do samochodu i choć przez chwilę poczuć się jak prawdziwy strażak. Ponadto dzieci obejrzały film edukacyjny „Jak właściwie zgłosić wypadek”. Dodatkową atrakcją była możliwość przymierzenia elementów stroju strażaka. Serdecznie dziękujemy strażakom za ciekawie przekazane informacje oraz życzliwość i zaangażowanie. <<<foto>>>

Tekst: Marta Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

POZNAJEMY ZAWÓD STRAŻAKA

09.05.2019 dzieci z gr. V miały wyjątkowego gościa - odwiedził nas tata Mikołaja. Dzięki spotkaniu dzieci poznały tajniki pracy strażaka, utrwaliły numery alarmowe 998, 112 oraz usłyszały odpowiedzi na nurtujące je pytania np.: Czy praca strażaka jest niebezpieczna?. Ponadto dowiedziały się w jakich sytuacjach mogą liczyć na pomoc strażaków oraz jak prawidłowo zgłosić wypadek. Dodatkowo dzieci miały przyjemność wysłuchać bajki Ralfa Butschkowa „Mam przyjaciela strażaka” z cyklu opowiadań „Mądra mysz”. Na pożegnanie dzieci wręczyły własnoręcznie wykonaną książeczkę. Serdecznie dziękujemy za ciekawie przekazane informacje oraz życzliwość. <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Marta Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

My, sześciolatki egzaminów się nie boimy

Dziewięcioro dzieci z grupy V to sześciolatki, które od września zostaną uczniami pierwszej klasy szkoły podstawowej. Zanim to jednak nastąpi dzieci przystąpią do swojego pierwszego, poważnego egzaminu. W naszej grupie odbył się on przed Świętami Wielkanocnymi. 

Z ogromną powagą i precyzją dzieci przystąpiły do rozwiązywania testów zawartych w arkuszu obserwacji dla badania dojrzałości szkolnej. Zagadnienia w nim ujęte dotyczyły różnego rozwoju warstw: biologicznej, psychologicznej, socjologicznej, kulturologicznej i duchowej. Zainteresowane dzieci dołożyły wielu starań, by wypaść jak najlepiej. Wszystko odbyło się w miłej atmosferze. Wykonywane czynności i udzielne odpowiedzi były okraszone uśmiechami dzieci. 

Życzymy, aby wszystkie dalsze egzaminy i sprawdziany wypadły tak dobrze jak ten pierwszy. Pomimo wielu zagadnień i pytań dzieci świetnie sobie radziły. <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Grażyna Rogala 

Zatwierdziła: Monika Demczuk

SPRAWNI I SZYBCY

Poniedziałkowym zwyczajem stały się ćwiczenia gimnastyczne w grupie V.  Ostatnie zajęcia przybrały nieco inną organizację. Wszyscy z wielką uwagą przypatrywali się jak powstaje tor przeszkód i bacznie słuchali w jaki sposób go pokonać.  W trakcie ćwiczeń gimnastycznych dzieci uczyły się pracy w zespołach, zgodnej rywalizacji i zasad fair play. Dwie drużyny: chłopców i dziewczynek na sygnał start ruszały z ogromnym zainteresowaniem naprzeciw wyzwaniu. Z każdym kolejnym powtórzeniem precyzja ruchów rywalizowała z prędkością. Po trzech powtórzeniach gromkie brawa usłyszeli chłopcy. Kolejnym wyzwaniem było przejście przez tunel na czas. Zawodnicy przy ostatnim przejściu wykonali zadanie 

z prędkością strzały. Z pewnością te zajęcia prowadzącej i uczestnikom przyniosły wiele radości i pozytywnych emocji. Dzieci kolejny raz podczas zajęć gimnastycznych udowodniły, że są bardzo sprawne ruchowo i potrafią bardzo szybko wykonywać stawiane im zadania. Brawo grupa V! <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Grażyna Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

ZWYCZAJE PSZCZÓŁ

W ramach realizacji tematu kompleksowego "Zwiastuny wiosny" dzieci z grupy V poznały zwyczaje pszczół i miejsce ich zamieszkania - ul. Podczas oglądania filmu "Z kamerą wśród pszczół" poznały strukturę społeczną tych owadów (królowa, truteń, robotnice). Nauczyły się rozpoznawać literę "u" małą i wielką, poznały wartości miodu i niebezpieczeństwa czekające na pszczoły. Z wielką radością i dokładnością wykonały sylwety przestrzenne tych pracowitych owadów (z pasków kolorowego papieru), których ekspozycja znajduje się się w przedszkolnej szatni. <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Teresa Lągota

Zatwierdziła: Monika Demczuk

ZABAWY BADAWCZE BANANÓW

15.03.2019 r. dzieci z grupy V słuchały opowiadania S. Karaszewskiego "Małpka i jej przyjaciel słoń". Po analizie wartych w nim treści, gdzie rola bananów była dość istotna, uczestnicy zajęć zaproszeni zostali do przeprowadzenia zabaw badawczych bananów.

Jak przystało naukowcom starszaki odpowiednio się ubrały (w fartuchy i daszki), poznały zasady korzystania z lupy i zgromadzonych akcesoriów (noże, deski, blender, łyżeczki, tace, miska, owoce).

Pierwsza grupa badaczy (najmłodsze dzieci) dotykiem określała kształt owoców, wielkość, twardość i strukturę skóry. Opisywała również barwę, zapach i sposób połączenia ze sobą bananów, używając określenia kiść.

Następnie do pracy przystąpiły 5-latki, które za zadanie miały wyodrębnić początek i koniec okazów (ogonek). Odkroić fragment i obrać ze skóry. Poprawnie określiły również część jadalną badanych owoców. Ta grupa badaczy dostrzegła, że "w skórze są nitki".

Najstarsi naukowcy obrane owoce kroili na różnej wielkości plasterki, które porównywały ze sobą. Przez lupę przyglądały się pestkom. Skrobiąc lekko nożem owoc zaznajomili się z pojęciem "miąższ". Wszyscy spróbowali plasterków i określali ich smak, twardość, grubość.

Pozostałe owoce zostały przez nauczycielkę zblendowane, a dzieci próbowały podawać pomysły wykorzystywania powstałej pulpy.

Zjadając ją stwierdziły, że nadaje się ona do deserów, galaretek, sałatek i ciast. Równie dobrze smakuje jako mus.

Taka forma eksperymentów daje dzieciom wiele doznań, sposobów współdziałania i poznawania nowych treści programowych. Wzbogaca ich słownik, zachęca do praktycznego działania i rozwija wyobraźnię np. podczas podawania sposobów wykorzystywania owoców w kuchni. Naukowcy-badacze docenili także walory smakowe, zdrowotne i odżywcze bananów. <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Grażyna Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

28.01.2019 r.

My się zimy nie boimy

28 stycznia w ramach ćwiczeń gimnastycznych grupa V wyruszyła do czynnej „walki” z zimą. Dzieci otrzymały specjalne dla nich łopatki do odśnieżania, poznały sposób posługiwania się nimi i na wyznaczonym terenie zsuwając i przesypując śnieg odgarnęły drogę do karmnika.

Hasłem przewodnim dla ich poczynań stało się powiedzenie „My się zimy nie boimy! A, że siłę mamy, drogę do karmnika odśnieżamy!”. W podzięce za pracę, dzieci wysłuchały radosnego świergotu ptaków ukrytych w tui, blisko ptasiej stołówki. <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Grażyna Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

28.01.2019 r.

W sklepie z zabawkami

Zgodnie z realizacją planu zajęć dydaktycznych dzieci z grupy V wybrały się na wycieczkę do sklepu z zabawkami mieszczącego się w Galerii Mistrza Jana.

Od momentu zapowiedzi celu dzisiejszych działań, dzieci okazywały duże zainteresowanie i radość. Po dotarciu windą do sklepu uczestnicy wycieczki zachwycili się ilością zgromadzonych w jednym miejscu zabawek, które z ochotą oglądali. Potrafili ocenić dla jakich dzieci przeznaczone są poszczególne artykułu – dla dziewczynek, chłopców, maluszków, młodszych i starszych klientów sklepu. Starszaki podejmowały próby odczytywania z opakowań nazw zabawek i ich cenę.

W nagrodę za kulturalne zachowanie się w sklepie, ekspedientka nagrodziła wszystkie dzieci papierowymi gadżetami. Dziewczynki otrzymały korony a chłopcy pirackie czapki. Zadowoleni wróciliśmy do przedszkola. <<<foto>>>

Tekst i zdjęcia: Grażyna Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

24.01.2019 r.

Rozpoznajemy litery

24.01 dzieci z gr. V uczestniczyły w zabawie dydaktycznej „Rozpoznajemy litery”. Opracowanej przez nauczycielkę z wykorzystaniem tekstu (wybranych fragmentów książki) Jadwigi Peciak „W państwie króla ABECADŁO”.

Obecne dzieci wyruszały na wycieczkę do tajemniczej krainy biegnąc dookoła stolików w różnych kierunkach. Kierownicą pojazdów były małe obręcze.

Na sygnał dzieci wyszukiwały obrazków, nazwa których zaczynała się ma ustaloną literę. Po kilku powtórzeniach zabawy, na zakończenie chętne dzieci wybierały sobie dowolny obrazek, który podpisywały rozsypanką literową.

Dużymi zdolnościami wykazały się młodsze dzieci, podczas wykonywania zadań, posługiwania się suwakiem obrazkowo-literowym i przygotowaniu samodzielnie pomocy do zajęć (wycinanie obrazków).

Jestem bardzo dumna z pracy wszystkich uczestników. <<<foto>>>

Tekst: Grażyna Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

24.01.2019 r.

Dzień Babci i Dziadka

22 stycznia w grupie V zawitali wyjątkowi goście – Babcie oraz Dziadkowie. Dzieci przygotowały  wiersze, piosenki  i tańce. Dziadkowie ze wzruszeniem przypatrywali się występom swoich wnucząt oraz nagradzali ich gromkimi brawami.

Drobnymi upominkami wręczonymi na koniec uroczystości były papierowe kwiaty – „uśmiechem zdobione z papieru zrobione”.

To był wyjątkowy dzień, pełen uśmiechu i radości. Serdecznie dziękujemy za Waszą obecność! <<<foto>>>

Tekst: Grażyna Rogala

Zatwierdziła: Monika Demczuk

21.12.2018 r.

JASEŁKA W GR. V

W tym dniu dzieci z grupy V z niecierpliwością czekały na swoich rodziców. Gdy wszyscy przybyli, rozpoczęliśmy uroczystość od słuchania kolędy, która wprowadziła nas w świąteczny nastrój. Następnie wychowankowi przedstawicieli „Jasełka” pt.: „Boże Narodzenie”., po obejrzeniu których zaśpiewaliśmy piosenkę „O Mikołaju”, w trakcie której zabrzmiał dzwonek i do sali wszedł św. Mikołaj. Dobry Mikołaj rozdał prezenty. Co niecierpliwsi zaglądali do swoich toreb, jakimi prezentami obdarował je Mikołaj. Prezenty wszystkim się podobały, szkoda, że Mikołaj przyjdzie do nas dopiero za rok. <<<foto>>>

Tekst: Teresa Lągota

Zatwierdziła: Monika Demczuk