Grupa 3 - 2023 / 2024
LISKI
wych. Aleksandra Łojek, Kamila Horabik
Laboratorium - czyli
tydzień odkryć i eksperymentów
-
W
minionym tygodniu w naszej
grupie tematem przewodnim było
fascynujące laboratorium, praca
chemika i jego eksperymenty. -
"Liski" wzięły
udział w szerokim spektrum
doświadczeń i eksperymentów,
które otworzyły drzwi do
nieskończonych możliwości nauki
poprzez zabawę. Rozpoczęliśmy od
barwienia wody, mieszania barw
podstawowych i eksperymentu z
uciekającym pieprzem. Każdego
dnia dzieci uczestniczyły w
zabawach badawczych i prostych
eksperymentach z wykorzystaniem
produktów spożywczych: mąki,
octu, cytryny, mleka, sody i
kurkumy. Uczyły się formułowania
i wyciągania wniosków,
prowadzenia obserwacji i
doskonaliły logiczne myślenie.
-
Śmiechy i
okrzyki towarzyszyły nam każdego
dnia, gdy dzieci eksplorowały,
zadawały pytania i odkrywały
nowe zjawiska. Nasza sala
przemieniła się w magiczne
miejsce, gdzie nauka stawała się
przygodą, a eksperymenty
wspaniałą zabawą.
-
W poniedziałek
15 kwietnia nasze przedszkole
odwiedziła Bajkowa Fabryka z
Siedlec, której przedstawiciele
prowadzili mobilne warsztaty "Nitrolody
i kuchnia molekularna".
-
W tym
tygodniu urodziny świętował
Kubuś. Sto lat Kolego!
-
Zrealizowane
punkty PP: I.2, 5, 6, 7; II.3,
6, 8; III. 1, 4, 5, 6, 8, 9; IV.
1, 2, 4, 7, 8, 12, 13, 19.
-
Opracowała:
Aleksandra Łojek
-
Wiosna na wiejskim
podwórku
-
"Wiosna
na wiejskim podwórku" to temat,
który zgłębiały czterolatki w
ostatnim tygodniu (2-5.04.2024
r.). Dzieci wysłuchały utworów
dziecięcej literatury (bajek,
opowiadań i wierszy),
rozwiązywały zagadki słowne i
obrazkowe oraz multimedialne
quizy na interaktywnej tablicy.
Ćwiczyły pamięć, poprawną wymowę
i angielskie słówka oznaczające
zwierzęta gospodarskie. Chętnie
naśladowały je ruchem i głosem.
Budowały obory, stajnie i
kurniki, wykorzystując dostępne
w sali klocki. Podczas
aktywności
przyrodniczo-matematycznych
przeliczały, klasyfikowały i
porównywały. Chętnie brały
udział w zabawach ruchowych
orientacyjno-porządkowych i
naśladowczych, pokonywały tor
przeszkód i bawiły się piłką. Na
rytmice dzieci doskonaliły
umiejętność cwałowania bokiem w
rytm muzyki do piosenki "Jedzie
konik". -
Zrealizowane punkty PP: I.5,
I.6, I.8, II.6, II.10, II.11,
III.5, III.6, IV.3, IV.5, IV.11
W tym tygodniu swoje 5. urodziny świętowała Dorotka.
Dorotko! Życzymy samych słonecznych dni!
-
Opracowała: Aleksandra
Łojek
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
Wielkanoc
-
Ostatni
tydzień marca (25.03-29-03)
"Liski" realizowały temat o
Wielkanocny. Dzieci poznały
zwyczaje Wielkanocne, potrawy,
które spożywa się podczas tego
święta oraz symbole
charakteryzujące Święta
Wielkanocne. Słuchały
opowiadania, wiersze oraz
ciekawostki związane z
zajączkiem wielkanocnym. -
Dzieci podczas zajęć
matematycznych utrwaliły pojęcia
dodawania i odejmowania na
podstawie historyjki, którą same
stworzyły. Liski doskonaliły też
umiejętność kodowania i
klasyfikowania.
-
Na zajęciach plastycznych
narysowały zajączka według
instrukcji nauczycielki.
Ćwiczyliśmy przy tym chwyt oraz
motorykę małą, a także uważne
słuchanie.
-
Rozwiązywały zagadki słowne i
kolorowały obrazki według
określonego kodu. Rozwijały
zwinność i sprawność fizyczną
wykonując zestaw ćwiczeń
gimnastycznych. Podczas zajęć
rytmicznych ćwiczyliśmy słuch
muzyczny oraz powtarzanie
sekwencji.
-
Realizacja podstawy
programowej:I.4, I.5, I.7, II.2,
II.9, III.4, III.8, III.9, IV.1,
IV.3, IV.5, IV.6, IV.8, IV.9,
IV.15, IV.16
któremu życzymy samych cudownych dni!
-
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
W morzach i oceanach
- projekt edukacyjny
-
W
dniach 11-19.03.2024 r.
czterolatki realizowały kolejny
projekt edukacyjny pod nazwą „Co
kryją morza i oceany?”. Dzięki
zaangażowaniu rodziców w sali
powstał kącik tematyczny z
muszlami, pamiątkami z
nadmorskich wycieczek, książkami
i albumami oraz figurkami
zwierząt oceanicznych. Każdego
dnia zgłębialiśmy nowe
zagadnienie – jaki kolor ma woda
i od czego to zależy
(wykonywaliśmy doświadczenia),
co jest na dnie oceanu, czym
jest las oceaniczny (wspólnie
wykonaliśmy rafę koralową z
drucików kreatywnych, plasteliny
i suchego makaronu), jakie
rośliny żyją w wodzie, jakie
zwierzęta żyją w wodzie
(malowanie farbami konturów ryb
i meduz, lepienie z masy solnej
rozgwiazdy). Czterolatki uczyły
się pracy w zespołach poprzez
wykonanie macek ośmiornicy,
przeliczanie ich, porównywanie
długości i wybór najdłuższej
macki. Stworzyły Ośmiornice
Olusia – bo kto powiedział, że
ośmiornica nie może mieć
męskiego imienia? J Dzieci
poznały zasadę demokratycznych
wyborów poprzez decydowanie o
zwierzęciu, o którym chciałyby
dowiedzieć się więcej. Wybór
padł na kraba, a dzieci wraz z
rodzicami przygotowały
ciekawostki o jego zwyczajach,
wykonały prace plastyczną
techniką orgiami płaskiego „Krab
na plaży”, wymyśliły kroki do
tańca kraba (do muzyki „La Raspa”).
We wtorek 12.03.2024 r. w naszym
przedszkolu zawitało
mobilne oceanarium, w którym
„Liski” mogły obejrzeć pokaz
„Przygody mieszkańców rafy
koralowej” i poczuć się częścią
oceanu. Dużym zainteresowaniem
cieszyły się zabawy z użyciem
tablicy multimedialnej i dywanu
interaktywnego. -
Podczas podsumowania projektu
czterolatki zabrały w podróż po
oceanie młodszą grupę, której
opowiadały o aktywnościach
podejmowanych podczas
realizowania projektu. Dzieci
wspólnie rozwiązywały zagadki
słowne i obrazkowe, oglądały
makietę oceanu, nazywały
zwierzęta, bawiły się przy
piosence „Płyną ryby”.
-
Zrealizowane punkty PP: I.5,
I.6, II.1, II.6, II.7, II.10,
III.4, III.5, III.8, III.9,
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.7,
IV.8
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
Dzień z logopedą
-
7
marca to
Europejski Dzień
Logopedy -
szczególny dzień
naszego
przedszkolnego
logopedy - Pana
Mariusza!
Czterolatki
poprosiły Go o
przybliżenie
pracy logopedy.
Podczas tego
spotkania
dowiedziały się,
co należy robić,
żeby pięknie i
poprawnie mówić.
Przy okazji
dzieci
usprawniały
pracę aparatu
artykulacyjnego,
ćwiczyły
prawidłową i
wyrazistą wymowę
głosek,
usprawniały
percepcję
słuchową i
uczyły się
prawidłowego
oddychania.
Zajęcia
prowadzone przez
logopedę p.
Mariusza
stworzyły
dzieciom okazję
do ćwiczeń
usprawniających
narządy
artykulacyjne
oraz do wesołej
zabawy z
wykorzystaniem
atrakcyjnych
pomocy,
gier i bajek
logopedycznych. -
Wszystkim logopedom, a
szczególnie p. Mariuszowi
życzymy samych sukcesów w pracy!
-
Opracowała: Aleksandra
Łojek
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
W marcu, jak w garncu
-
W
marcu, jak w garncu! Takim
przysłowiem rozpoczęliśmy
pierwszy tydzień marca. Liski w
tym tygodniu rozmawiały o
pierwszych oznakach
zwiastujących wiosnę. Podczas
zajęć dydaktycznych poznały
wiosenne kwiaty takie jak
przebiśnieg, krokus, żonkil czy
tulipan. Ćwiczyły dzielenie
wyrazów na sylaby i doskonaliły
sprawności grafomotoryczne. -
Na zajęciach plastycznych
wykonały pracę "Przebiśniegi",
ćwicząc przy tym wycinanie i
kreatywność.
-
Dzieci świetnie się bawiły na
zajęciach z rytmiki, podczas
których tworzyły własne
kompozycje na instrumentach
muzycznych.
W tym tygodniu urodziny świętował Szymek,
któremu dziękujemy za słodki poczęstunek,
życząc jeszcze raz samych wspaniałości.
-
Punkty podstawy programowej:
I.5, II.2, III.3, IV.5
-
Opracowała: Kamila Dmowska
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
W kosmosie
-
Zajęcia
o kosmosie to wspaniała okazja,
by poszerzać horyzonty i
rozbudzić ciekawość dzieci.
Wspólne badanie i eksploracja
kosmosu podczas proponowanych
aktywności dostarczyły dzieciom
wielu zachwytów i pozwoliły
lepiej zrozumieć otaczający
świat. "Liski" bawiły się przy
piosenkach z Maratonu
Kosmicznego M. Kluzy a na
zajęciach z rytmiki grały na
instrumentach perkusyjnych i
doskonaliły pamięć muzyczną.
Rozwiązywały zagadki obrazkowe,
słuchały bajek, opowiadały
ilustracje i oglądały film
edukacyjny o kosmosie i
astronautach. Usprawniały
percepcję wzrokową i sprawność
manualną podczas zabaw
plastycznych (wydrapywanka,
wycinanie, dorysowywanie
szczegółów). Wspólnie
przeliczały, klasyfikowały,
nazywały kształty i figury oraz
próbowały kodować drogę
rakiety. -
PP: I.5, I.6, II.11, III.6,
III.9, IV.2, IV.3, IV.7
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
-
Dawno, dawno temu
-
Tydzień
(19-23.02) upłynął Liskom na
realizacji tematu o
dinozaurach. Dzieci poznały
prehistoryczne zwierzęta - ich
wygląd, nazwę, co jadły i
charakterystyczne cechy.
Ćwiczyły dzielenie nazw
dinozaurów na sylaby. -
Podczas zajęć plastycznych
dzieci stworzyły pracę
plastyczną "Dinozaur". Malowały
farbami i kleiły elementy
dinozaurów. Przy pomocy
nauczyciela stworzyły
sensoryczny prehistoryczny świat
dinozaurów.
-
Liski wzięły udział w zabawach
matematycznych, utrwaliły
przeliczanie na konkretach,
doskonaliły dodawanie i
odejmowanie.
-
Cały tydzień bawiliśmy się przy
piosence "Dinozaury z Juraparku".
Dzieci rozwijały słuch muzyczny
oraz poczucie rytmu.
-
Obszary z podstawy programowej
I.5; II.2; III.3; IV.5; IV.7
-
Opracowała Kamila Dmowska
-
Projekt edukacyjny „Bajeczki z
książeczki”
-
W
minionym tygodniu dzieci z grupy
„Liski” realizowały projekt
edukacyjny „Bajeczki z
książeczki”. Założeniem projektu
było kształtowanie zainteresowań
czytelniczych, rozbudzenie
motywacji do samodzielnego
sięgania po książki, poznawanie
utworów literatury dziecięcej
m.in. opowiadań, wierszy, bajek,
baśni, legend z jednoczesnym
ukazaniem roli książki w życiu
człowieka. Wspólne czytanie było
źródłem inspiracji dla wielu
form aktywności intelektualnej i
artystycznej, ale także formą
relaksu. W sali powstał
ogólnodostępny kącik z
książkami. Poprzez
proponowane aktywności dzieci
rozwijały mowę (opowiadały swoje
ulubione bajki, historyjki i
ilustracje), ćwiczyły wyobraźnię
(wymyślały nowe zakończenia
znanych bajek, tworzyły własną
bajkę – wykorzystując elementy
metody storytelling oraz kostki
w stylu „storycubes”),
doskonaliły sprawność rachunkową
(przeliczanie, szacowanie,
klasyfikowanie) i
grafomotoryczną („jak zostać
ilustratorem bajek?”).
Odwiedziły bibliotekę miejską i
przedszkolną, utrwalając zasady
wypożyczania książek. Podczas
podsumowania projektu „Liski”
zaprosiły młodszą grupę, której
opowiadały o podejmowanych
aktywnościach, wycieczce do
biblioteki oraz zaprosiły do
wspólnej zabawy w tworzenie
bajki (storytelling). -
PP: I.5, I.7, II.4, II.6, II.11,
III.1, III.5, III.9, IV.3, IV.6,
IV.8, IV.9
-
Opracowała; Aleksandra Łojek
-
Zabawy na śniegu
-
Pierwszy
tydzień lutego (5.02-9.02)
upłynął nam w tematyce zabaw
zimowych. "Liski" poznały sporty
zimowe tj. łyżwiarstwo,
narciarstwo, snowboard, skoki
narciarskie, saneczkarstwo oraz
sprzęt zimowy wykorzystywany w
sporcie. Słuchały opowiadania
"Na stoku" i odpowiadały na
pytania związane z tekstem oraz
dowiedziały się, jak przygotować
się na jazdę na stoku. -
Dzieci podczas zajęć
matematycznych utrwaliły pojęcia
dodawania i odejmowania na
podstawie historyjki, którą same
stworzyły.
-
Na zajęciach plastycznych
stworzyliśmy narciarza.
Ćwiczyliśmy przy tym chwyt oraz
motorykę małą, a także
kreatywność i wyobraźnię.
Podczas rytmiki dzieci ćwiczyły
słuch muzyczny na podstawie
zajęć z pączkową wyliczanką.
-
Tydzień zakończyliśmy
świętowaniem dni: "Tłustego
Czwartku" oraz "Międzynarodowy
Dzień Pizzy". Wspólnie w grupie
zrobiliśmy piękne prace
plastyczne, które zawisły na
korytarzu przedszkola.
-
Obszary z podstawy programowej
I.5; II.2; III.3, IV.5, IV.7
-
Opracowała Kamila Dmowska
-
Zima, biała zima
-
W
minionym tygodniu (29.01-02.02)
czterolatki utrwalały nazwy
czterech pór roku, skupiając
swoją uwagę na aktualnie
panującej zimie. Przypominały
sobie charakterystyczne dla zimy
zjawiska atmosferyczne (opady
śniegu, zamarzanie wody, burze
śnieżne), poznały termometr -
jako narzędzie do mierzenia
temperatury. Utrwaliły zasady
ubierania się zimą, ćwicząc
samodzielność podczas zakładania
i zapinania kurtek. "LISKI"
doskonaliły sprawność rąk
podczas zabaw z wydzieraniem
papieru, z nożyczkami i z
kredkami. Rozwijały wyobraźnię
rysując "zimowy obrazek" białą
kredką po niebieskim tle oraz
ćwiczyły wspólne pole uwagi
podczas zabawy "Bałwanek".
Czterolatki, odwołując się do
przeżyć z ferii zimowych,
opowiadały ilustracje, układały
historyjki obrazkowe oraz
rozwiązywały zagadki słowne,
dźwiękowe i obrazkowe. Podczas
aktywności matematycznych
rozwijały orientację w
kierunkach przestrzeni,
przeliczały i określały wielkość
obiektów. Bawiły się przy
piosence "Tupu tup po śniegu" i
"Zimowe nutki", a podczas zajęć
z rytmiki kształciły umiejętność
reagowania na zmianę tempa w
muzyce.
W tym tygodniu wspólnie świętowaliśmy urodziny Maksia,
któremu raz jeszcze życzymy zdrowia i wielu
powodów do uśmiechu.
PP I.2, I.5, II.6, III.5, III.6, IV.1, IV.5,
IV.7, IV.11
-
Opracowała: Aleksandra
Łojek
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
BAL KARNAWAŁOWY
-
Bal
karnawałowy to dla
przedszkolaków niezwykły dzień,
często wyczekiwany przez wiele
tygodni. W naszym przedszkolu
bal odbył się 12 stycznia 2024
r. Wystrój sali balowej
wprowadzał w radosny nastrój -
były serpentyny, balony,
girlandy i bibułkowe dekoracje.
Bal prowadził wodzirej, który z
ogromnym zaangażowaniem zachęcał
wszystkich do tańca przygotowaną
muzyką i zabawami. W trakcie
balu dzieci miały możliwość
pozowania do zdjęć robionych
przez profesjonalną firmę
fotograficzną - zdjęcia w
kolorowych kostiumach na pewno
będą doskonałą pamiątką.
Serdeczne podziękowania należą
się rodzicom za zaangażowanie w
przygotowanie pięknych balowych
strojów. Kolejny bal karnawałowy
już za rok!
<<<foto>>> -
Opracowała:
Aleksandra Łojek
-
Dzień Babci i Dziadka
-
Chociaż
Dzień Babci i Dziadka w
kalendarzu widnieje dopiero 21 i
22 stycznia, w naszym
przedszkolu świętowaliśmy już 11
stycznia. Tego dnia zaprosiliśmy
dziadków do sali przedszkolnej,
która na potrzeby
przedstawienia, zmieniona
została w leśną polanę.
Zgromadziły się na niej
dzieci-krasnale, które odegrały
bajkę "Jak to krasnale chciały
pomóc babci i dziadkowi". Nie
obyło się bez wzruszeń,
oklasków, uśmiechów i słów
uznania dla małych aktorów,
którzy przygotowali specjalny
program artystyczny:
recytowały okolicznościowe
wiersze, śpiewały piosenki,
grały na dzwonkach i tańczyły,
wyrażając w ten sposób swoją
miłość i wdzięczność za babciną
cierpliwość i miłość. Każdy
wnuczek i wnuczka własnoręcznie
wykonały również dla swoich
ukochanych dziadków drobny
upominek. -
Kochanym Babciom
i drogim Dziadkom jeszcze raz
życzymy dużo zdrowia,
pomyślności, samych pięknych
chwil w życiu i tego, aby zawsze
byli dumni ze swych wnuków.
-
Przygotowała: Aleksandra Łojek
-
Tradycje Świąt Bożego
Narodzenia - projekt edukacyjny
-
Ostatnie
dwa tygodnie grudnia "Liski"
realizowały projekt edukacyjny
pt. „Tradycje świąt Bożego
Narodzenia”. Jego celem było
poznanie dawnych i obecnych
polskich tradycji i zwyczajów
związanych ze świętami Bożego
Narodzenia - kolędowania,
ubierania choinki, pieczenia
pierników, przygotowywanie
wigilijnych potraw i in. -
W ramach
realizacji projektu dzieci
podejmowały różnorodne zadania,
które sprawiały im wiele radości
- pisały list do Mikołaja,
układały życzenia dla
najbliższych, wykonywały ozdoby
choinkowe według własnego
projektu, którymi dekorowały
salę i choinkę, piekły pierniki
a także uczyły się kolęd i
pastorałek. Uczestniczyły w
przedstawieniu świątecznym w
wykonaniu starszej grupy, grały
na dzwonkach i instrumentach
perkusyjnych.
-
Podsumowanie
projektu odbyło się w czwartek
21 grudnia 2023 r., podczas
spotkania z pracownikiem
biblioteki szkolnej p. Bożeny
Sakowskiej. Dzieci mogły wykazać
się zdobytą wiedzą i
umiejętnościami - rozwiązywały
quiz świąteczny oraz zagadki,
układały puzzle, śpiewały kolędy
i pastorałki. Wysłuchały też
świątecznej opowieści,
demonstrowały swoje ozdoby
świąteczne, częstowały
pierniczkami i zaśpiewały
kolędę. Punktem kulminacyjnym
było wspólne dzielenie się
opłatkiem.
-
Opracowała:
Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
Zdrowy i bezpieczny
przedszkolak
-
Dzieci
przez dwa tygodnie (20.11 -
01.12) uczestniczyły w projekcie
edukacyjnym, który miał na celu
przybliżenie wiadomości na temat
zdrowia oraz bezpiecznego
używania urządzeń elektrycznych.
Poprzez pracę metodą projektu,
dzieci same szukały odpowiedzi
na takie pytania jak: Kto pomaga
nam być zdrowy? Dlaczego musimy
myć ręce? Czy bakterie mają
nóżki? Jak robią się dziury w
zębach ? Czy prąd jest
bezpieczny? Kto kto jest
elektryk? Co ułatwia nam pracę w
domu? -
"Liski" oprócz szukania
odpowiedzi na pytania wykonały
też prace plastyczną "Myjemy
żeby" oraz pracę plastyczną
wspólną w grupie "Pralka".
-
Dzieci odwiedziła też pani
pielęgniarka - mama Jasia P,
która przybliżyła nam zawód
pielęgniarki oraz pan Tomasz,
który przedstawił dzieciom zawód
elektryka.
-
W naszej grupie został stworzony
też kącik zdrowego
przedszkolaka, w którym zawitały
owoce i warzywa oraz zdrowe
przepisy na śniadanie.
-
Obszary z podstawy programowej
I.5; II.2; III.3; IV.5, IV.7
-
Opracowała: Kamila Dmowska
-
Zatwierdziła:
Monika Demczuk
Mój kraj – Polska
-
Mój
kraj - Polska. Od 13 do 17
listopada w naszej grupie
obchodziliśmy Patriotyczny
Listopad. Każdego dnia
Przedszkolaki wzbogacały swoją
wiedzę o Polsce. Szczególną
uwagę poświęciliśmy symbolom
narodowym (godło, hymn Polski,
flaga). Przedszkolaki obejrzały
film edukacyjny „Polskie symbole
narodowe - Kto ty jesteś?”
Poznały legendę o powstaniu
Polski. Poznały godło Polski.
Dowiedziały się, że symbol orła
znajduje się na pieniądzach,
ważnych dokumentach
obowiązujących w Polsce.
Przedszkolaki wykonały biało -
czerwone flagi. Nauczyły się
również pierwszej zwrotki oraz
refrenu „Mazurka Dąbrowskiego”
oraz przyjmowania prawidłowej
postawy podczas śpiewania hymnu.
"Liski" koniec tygodnia
zakończyły nauką na pamięć
wiersza "Kto ty jesteś..?".
Dzięki realizacji tematu
kompleksowego „Mój kraj -
Polski” zostały zrealizowane
następujące zagadnienia z
podstawy programowej wychowania
przedszkolnego: aby poznać
historię powstania państwa
polskiego dzieci korzystały z
nowoczesnych technologii
informacyjnych (IV.19).
Przedszkolaki miały możliwość
odczuć, że są Polakami (III.2).
Poznały symbole narodowe (IV.
11, 10, 9). Uczyły się odnosić
do nich z szacunkiem (III.6).
Zaznajomiły się z monetami i
banknotami, które są prawnym
środkiem płatniczym w Polsce
(IV.17). Uczestniczyły w
zbiorowym śpiewaniu hymnu
narodowego (IV. 7) -
Urodziny obchodziła Bianka,
której raz jeszcze życzymy
cudownych chwil!
- Opracowała: Kamila Dmowska
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
A deszcz pada i
pada...
Tematem zajęć w tym tygodniu była jesienna pogoda. Liski przeprowadziły eksperyment, dzięki któremu, dowiedziały się, jak powstaje deszcz. Odwołując się do własnych doświadczeń szukały odpowiedzi na pytania "Po co pada deszcz?" i "Czy deszcz jest pożyteczny?". Dzieci ćwiczyły motorykę małą, rozcierając plastelinę, wycinając i kolorując. Układały rytmy, kończyły sekwencje, porównywały liczebność zbiorów, odkodowywały instrukcje, utrwalały nazwy figur i kształtów. Doskonaliły umiejętność prawidłowego liczenia. Podczas zajęć z rytmiki Liski próbowały ilustrować ruchem piosenkę "Jesienna szaruga", grać na podstawowych instrumentach perkusyjnych i reagować ruchem na zmianę tempa utworu. Tydzień zakończyliśmy zabawą dydaktyczną "Jak ubierać się jesienią?", podczas której dzieci utrwalały nazwy elementów ubioru i poznały ich angielskie odpowiedniki.-
Jesienna pogoda była dla nas
łaskawa i codziennie mogliśmy
korzystać z placu zabaw.
-
W tym tygodniu świętowaliśmy
urodziny Ani,
której raz jeszcze życzymy
uśmiechu i radości.
-
PP: I.4, I.5, II.11, III.9,
IV.1, IV.3
- Opracowała: Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Przygotowania
zwierząt do zimy
-
Jesień
to czas intensywnego
przygotowywania się leśnych
zwierząt do zimy. "Liski"
dowiedziały się, które z nich
zbierają zapasy, zmieniają
ubarwienie i metabolizm, a które
migrują do ciepłych krajów (PP.
II.10). Bardzo pomocna okazała
się pozycja książkowa Marii
Kownackiej "Razem ze słonkiem -
złota jesień", zagadki słowne i
program telewizyjny "Wędrówki
Skrzata Borówki". -
Podczas aktywności
matematycznych dzieci
doskonaliły umiejętność
przeliczania, szacowania,
klasyfikowania oraz kodowania
(szukając drogi do domu zwierząt
według instrukcji rysunkowych).
Ćwiczyły precyzję ręki podczas
malowania farbami, odbijania
faktur i wbijania gwoździ
(samodzielnie!) (PP. I.6; IV. 1,
2, 5, 8). Bawiły się przy
piosence "Wiewióreczka", a
podczas zajęć z rytmiki dzieci
odtwarzały przebieg muzyczny
utworu za pomocą ruchów ciała.
Nie zabrakło też zajęć
sensorycznych - jesiennej
ścieżki sensorycznej oraz
ćwiczeń gimnastycznych opartych
m.in. na metodzie opowieści
ruchowej.
-
W tym tygodniu urodziny
obchodziła Malwinka,
której raz jeszcze życzymy
wszystkiego, co najlepsze!
- Opracowała: Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Witaminki - projekt
edukacyjny
-
Przez
pierwsze dwa tygodnie
października nasze "Liski"
pracowały metodą projektu, który
miał na celu przybliżenie
wiadomości na temat warzyw i
owoców. Przez ten owocny czas
poznaliśmy pracę ogrodnika,
odwiedziliśmy ogrody działkowe,
na których jedliśmy warzywa
prosto z grządki, spróbowaliśmy
winogrona oraz innych owoców i
warzyw (Gdzie rosną warzywa i
owoce?). Byliśmy w sklepie
spożywczym, gdzie oglądaliśmy
wystawkę warzyw i owoców (Gdzie
można kupić warzywa i owoce?).
Odwiedziliśmy przedszkolną
kuchnię i spiżarnię i
zobaczyliśmy, gdzie
przechowywane są warzywa i owoce
(Jak przechowywać warzywa i
owoce?). Nasze dzieci wykonały
także samodzielnie sałatkę
owocową, przygotowaliśmy też
sok, który był pełen pysznych
witamin. W ramach aktywności
matematycznej dzieci
przeliczały, segregowały,
kodowały i odkodowywały listę
warzywnych zakupów. Dzieci z
naszej grupy przyniosły również
przetwory ze swoich domów, które
ozdobiły naszą przedszkolną
spiżarnię. Wykonaliśmy pracę
plastyczną "Słoik z
przetworami", "Koszyk z owocami"
i piramidę zdrowego jedzenia.
Obszary z podstawy programowej
I.5; II.2; III.3; IV.2; IV.5;
IV.7.
<<<foto>>> - Opracowała: Kamila Horabik
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Jesień
-
Ostatni
tydzień września upłynął
"Liskom" na poznawaniu jesieni w
lesie i w parku. Dzięki
zorganizowaniu w sali kącika
Pani Jesieni, dzieci miały
możliwość poznawania darów
jesieni różnymi zmysłami.
Podczas aktywności plastycznych
dzieci kolorowały, wycinały i
tworzyły piękne prace z
kolorowych kartek papieru.
Dzieci stworzyły także wspólną
pracę z darów natury, ćwicząc
przy tym współpracę oraz
kreatywność. Nie zabrakło
również wspólnych zabaw na
dywanie, ćwiczeń gimnastycznych
a także rytmiki, przy której
dzieci ćwiczymy słuch muzyczny i
rytm. - Obszary z podstawy programowej I.5; II.2; III.3; IV.2; IV.5; IV.7. <<<foto>>>
- Opracowała Kamila Horabik
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Dzień Przedszkolaka
2023
-
Dzień
Przedszkolaka to jedno ze
świąt nietypowych, na które
dzieci czekają przez cały rok, a
przypada corocznie w dniu 20
września. W naszym oddziale
świętowaliśmy ten dzień na
sportowo. Dzieci aktywnie
uczestniczyły w konkursach i
zabawach ruchowych, posługiwały
się ruchem i gestem, chętnie
podejmowały sportową rywalizację
i współpracę w grupie (PP
III.2). Były rzuty woreczkami i
piłkami do hula-hop, bieg
z piłką między nogami, bieg
z piłką na rakietce, rzuty
woreczkami do pachołków, zabawy
z chustą animacyjną i sigumą (PP
I.5, I.8). Dużym
zainteresowaniem dzieci cieszył
się tor przeszkód i czołganie
w tunelu. Udział w imprezie
dostarczył im kolejnych okazji
do bezpośredniego
zaprezentowania swoich
możliwości, do przeżywania
wesołej i
beztroskiej zabawy oraz
czerpania radości z bycia
przedszkolakiem. -
Opracowała:
Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Poznajemy zasady
ruchu drogowego
-
Wdrażanie
dzieci do dbałości o
bezpieczeństwo własne oraz
innych jest jednym z obszarów
wychowania przedszkolnego.
Dlatego "Liski" realizowały
temat kompleksowy "Poznajemy
zasady ruchu drogowego", poprzez
oglądanie animacji, poznawały
znaki drogowe, uczyły się
prawidłowego zachowania na
przejściu dla pieszych, zarówno
z sygnalizacją świetlną, ja i
bez niej. Poznaliśmy znaczenie
kolorów na sygnalizatorze
świetlnym, a ich
kolejność utrwaliliśmy poprzez
malowanie farbami. Dzieci
poznały wygląd, nazwy i
podstawowe zadania samochodów
uprzywilejowanych - karetki,
radiowozu i samochodu straży
pożarnej. W kartach pracy
kolorowały rysunek znaku
drogowego według wzoru,
doskonaląc sprawność manualną i
odwzorowywanie. Wycinały też
"wyposażenie" podręcznej
apteczki, kształcąc myślenie
logiczne i umiejętność
posługiwania się nożyczkami. Na
zajęciach rytmiki brały udział w
ćwiczeniach
inhibicyjno-incytacyjnych
(hamujących i pobudzających
ruchy) z wykorzystaniem sygnałów
dźwiękowych wykorzystywanych
przez radiowozy. Podsumowaniem
zdobytej wiedzy było spotkanie z
przedstawicielami Powiatowej
Komendy Policji w Węgrowie,
podczas którego dzieci
rozwiązywały zagadki i zadawały
gościom pytania o zawód
policjanta i podstawowe zasady
ruchu drogowego. -
W tym tygodniu
świętowaliśmy razem z
Julkiem jego 4 urodziny.
Raz jeszcze dziękujemy za
smaczny poczęstunek i życzymy
samych miłych chwil!
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Narodowy Dzień Sportu
2023
-
Jednym
z kierunków realizacji polityki
oświatowej państwa na rok
szkolny 2023/2024 jest
"Wspieranie nauczycieli w
podejmowaniu inicjatyw/działań w
zakresie zachęcania i wspierania
uczniów do rozwijania ich
aktywności fizycznej". Grupa III
"Liski" podjęła więc wyzwanie
świętowania ważnych dla nas dni
na sportowo! Zaczęliśmy od
Narodowego Dnia Sportu,
obchodzonego 18 września. Tego
dnia w kilkuset najważniejszych
placówkach sportowych w Polsce
organizowany był dzień otwarty.
Polacy mogli korzystać ze
specjalnie zorganizowanych
treningów z wielu dyscyplin
sportowych oraz wziąć udział w
pikniku na błoniach PGE
Narodowego. "Liski" bawiły się w
ogrodzie przedszkolnym,
kształtowały zwinność,
równowagę, skoczność i refleks.
Pokonywały tor przeszkód, uczyły
się łapać i rzucać do celu
piłkę, brały udział w zabawach z
elementem czworakowania i skoku
obunóż (PP I.5). W ten
sposób uczyły się rozumienia
związku aktywności fizycznej ze
zdrowiem oraz praktykowania
zachowań prozdrowotnych. -
Opracowała: Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
„OTO JA”
-
Miniony
tydzień (11-15.09) upłynął nam
pod tematem poznawania siebie. (Pp
II.2). Dzieci z naszej grupy
bardzo chętnie opowiadały o
sobie, o swoich cechach i o tym
co lubią robić. Był to też czas,
gdzie poznaliśmy
charakterystyczne cechy każdego
z nas (kolor oczu, włosy, budowa
naszego ciała). "Liski"
pracowały również w Kartach
Pracy, co bardzo im się
podobało. (Pp IV.19). -
Grupa III zrealizowała też
kolejne zadanie z projektu
"Klasa w terenie", który opierał
się na obserwacji chmur i
malowaniu ich bez użycia pędzla.
-
Tydzień
zakończyliśmy
Międzynarodowym
Dniem Kropki,
podczas którego
dzieci mogły
użyć swojej
duszy
artystycznej i
kreatywności
podczas
tworzenia swoich
indywidualnych
dzieł. (Pp IV.8).
- Opracowała Kamila Horabik
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Pierwszy tydzień za
nami
-
Rozpoczął
się nowy rok szkolny. "Liski"
nie są już maluchami, ale
średniakami! Chętnie i z
uśmiechem przestępują próg
przedszkola, by bawić się,
śpiewać, rysować i zdobywać
wiedzę (PP II.2). Pierwszy
tydzień to czas na przypomnienie
sobie zasad panujących w
przedszkolu (PP III.2),
zapoznanie z nową salą i jej
wyposażeniem, łazienką i
kącikami z zabawkami.
Czterolatki poznały znaczki
indywidualne - kształty i figury
geometryczne. "Liski" ustaliły
kodeks postępowania grzecznych
przedszkolaków i obiecały, że
będą przestrzegać jego zapisów,
uczą się odkładać zabawki w
wyznaczone miejsca i utrzymywać
porządek w kącikach. Poznały
piosenkę "Idziemy do
przedszkola", a w ramach zajęć
rytmiki uczyły się wyklaskiwać
rytm refrenu, doskonaląc
poczucie rytmu (PP IV.7). -
Grupa III
zrealizowała też pierwsze z
zadań projektu "Klasa w
terenie", który opiera się na
założeniach edukacji outdoorowej.
"Liski" udały się w ciekawe
miejsce Węgrowa - do Parku im.
AK i do amfiteatru. Miały okazję
skorzystać z infrastruktury
parku – placu zabaw, siłowni,
hamaków, doskonaląc motorykę
dużą.
- W tym tygodniu urodziny obchodził Marcelek.
-
Wspólnie
odśpiewaliśmy "Sto lat!" życząc
Marcelkowi samych wspaniałych
chwil!
-
Opracowała:
Aleksandra Łojek
-
Zatwierdziła: Monika Demczuk
Grupa 1 - 2022 / 2023
LISKI
(wych. Aleksandra Łojek, Monika Demczuk)
Dzień Mamy i Taty
-
"Maj
to życie, maj to kwiatki -
Maj to także
Święto Matki,
-
Maj w uczucia
jest bogaty,
-
Bo się zbliża
Święto Taty."
-
26 maja w naszej
grupie miało miejsce niezwykłe
spotkanie. Pierwszy raz w naszej
sali gościli rodzice. Specjalnie
dla Nich przygotowaliśmy program
artystyczny i baaaardzo się
staraliśmy, aby wystąpić jak
najlepiej! Choć nie wszystko
poszło zgodnie ze scenariuszem
:) to w oczach rodziców pojawiły
się łzy szczęścia i wzruszenia.
Dziękujemy Rodzicom za obecność
i wsparcie oraz wspólną zabawę
taneczną do piosenki "Kaczuchy".
Wszystkiego dobrego dla Was!
-
Opracowała:
Aleksandra Łojek
Maluszki w Klasztorze
i muzeum
-
22
maja Maluszki wybrały się do
węgrowskiego muzeum „Węgrów-
miasto wielu kultur i religii”
oraz do węgrowskiego klasztoru.
Dzieci miały okazję poznać
zabytki związane z
wielokulturowością naszego
rodzinnego miasta. -
Dzięki tej
wizycie dzieci poznały specyfikę
pracy kustosza oraz dzieje
rodzinnego miasta. Lekcja
muzealna była dla dzieci
niezwykle atrakcyjna, a wizyta w
muzeum i klasztorze
niezapomniana!
-
Opracowała:
Aleksandra Łojek
Poznajemy zawody -
strażak
-
Przez
cały tydzień (08-12.05.)
Maluszki realizowały temat
kompleksowy "Bezpiecznie z
ogniem", tym samym wdrażały się
do dbałości o bezpieczeństwo
własne i innych. Dzieci
oglądały bajkę "Strażak Sam" i
przygody Błękitka, słuchały
wiersza Wł. Broniewskiego
„Pożar” i opowiadania "Jak
Wojtek został strażakiem". -
Rozwiązywały
zagadki słowne, obrazkowe i
słuchowe, utrwalając nazwy i
przeznaczenie sprzętów
wykorzystywanych w pracy
strażaków. Poznały nową technikę
- rozcieranie plasteliny.
Ogromną niespodzianką była
wizyta druhów OSP Węgrów, którzy
zaprezentowali sprzęt gaśniczy i
samochód strażacki.
-
Poprzez
realizację tematu "Bezpiecznie z
ogniem!" dzieci uczą się, jak
zadbać o swoje bezpieczeństwo i
zdrowie, uświadamiając sobie o
grożących niebezpieczeństwach.
Dzieci próbowały oceniać
okoliczności, odróżniać i
rozpoznawać sytuacje
niebezpieczne od tych
bezpiecznych. Poznawanie zasad
właściwego zachowania w
kontakcie z ogniem oraz zasad
bezpiecznego korzystania z
urządzeń elektrycznych to jedno
z zadań zawartych w Podstawie
Programowej Wychowania
Przedszkolnego.
-
Opracowała:
Aleksandra Łojek
W wiejskiej zagrodzie
-
Dzieci
z grupy I realizowały projekt
edukacyjny "Zwierzęta w
wiejskiej zagrodzie". -
Temat okazał się
dla dzieci
bardzo ciekawy.
Każdego dnia
poznawały
warunki życia i
sposób
odżywiania
innego
zwierzęcia:
konia, owcy,
świnki, kury i krowy. Wspólnie budowaliśmy makietę
wykorzystując
różnego rodzaju
klocki i figurki
zwierząt
gospodarskich.
Maluszki bawiły
się przy
piosenkach "Old
McDonald",
"Szalona krowa"
i "Koniki".
Wykonały prace
plastyczne
różnymi
technikami:
farbami,
kredkami,
wykorzystując
papier kolorowy
i nożyczki.
"Liski"
manipulowały,
przeliczały,
segregowały,
układamy rytmy i
sekwencje,
porównywały,
mierzyły. Dzieci
doskonale bawiły
się podczas
naśladowania
odgłosów
zwierząt i
sposobu ich
poruszania się.
Uczyły się
formułować
dłuższe,
poprawne
gramatycznie
wypowiedzi na
temat ilustracji
"Gospodarstwo".
-
Podsumowaniem projektu była
wizyta w pobliskim zwierzyńcu "Eurostruś"
w Borzychach, gdzie pod czujnym
okiem Pani Elizy, Maluszki
dzieliły się zdobytą podczas
projektu wiedzą na temat
zwierząt gospodarskich.
-
Opracowała: Aleksandra
Łojek
Pisanka-projekt
edukacyjny
-
Maluszki
zrealizowały kolejny temat
"Pisanka" metodą projektu
edukacyjnego. Wybór tematu był
wynikiem rozmów o ulubionych
przez dzieci tradycjach
wielkanocnych - malowaniu jajek.
Podczas aktywności językowych
dzieci oglądały film edukacyjny
o ptakach, opowiadały historyjkę
obrazkową "Od jajka do kury",
brały udział w zabawach
badawczych z jajkami. -
Zorganizowaliśmy zawody sportowe
z jajkiem-balonem. Bawiliśmy się
jajeczkami-przeszkadzajkami,
które wykorzystaliśmy do próby
ilustracji muzycznej utworu "La
Raspa" (według Batii Strauss).
Dzieci układały sekwencje i
rytmy, manipulowały jajkami.
Wykonały prace plastyczne
"Kraszanka - wydzieranka",
eksperymenty graficzne z
flamastrami i barwnikami do
jajek. Podsumowanie projektu
stanowiła zabawa sensoryczna z
kolorowym ryżem - zadaniem
dzieci było odgadywanie zagadek
słownych i wypełnianie
przestrzeni barwionym ryżem.
-
W minionym tygodniu
urodziny obchodziła Dorotka,
której raz jeszcze życzymy
wszystkiego, co najlepsze!
-
Opracowała: Aleksandra
Łojek
Gdzie mieszka sztuka?
-
"Czarodziejska
sztuka do drzwi puka, puk, puk. -
Chętnych by ją poznać sobie
szuka.
-
Zaprasza do muzeum i do
kina,
-
by ją poznać każda dobra
jest godzina"
-
W ostatnim tygodniu "Liski"
szukały odpowiedzi na pytanie
"Gdzie mieszka sztuka?", "Kto to
jest artysta?". Dowiedziały się,
że spotkać sztukę można w kinie,
teatrze, muzeum i galerii. Przy
okazji poznały zasady
obowiązujące w takich miejscach.
"Liski" próbowały swoich sił w
malarstwie i rzeźbie oraz w
aktorstwie, podczas zabaw z
kostiumami i teatrzykiem
kukiełkowym. Zabawy w teatr
pomagają w rozwijaniu
wrażliwości estetycznej,
ukazywaniu piękna utworów
literackich, wzbogacaniu wiedzy
o świecie, wychowaniu społecznym
i wyzwalaniu twórczej ekspresji.
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
Podwójne urodziny
W najmłodszej
grupie podwójna okazja do świętowania!
3. urodziny
obchodził Bruno a 4. Jasiek!
Chłopcom życzymy
wszystkiego, co najlepsze:
dużo radości,
zdrowia i wielu powodów do uśmiechu.
Nasz przedszkolny
ogródek
-
W
minionym tygodniu maluszki
realizowały kolejny projekt
„Nasz przedszkolny ogródek”.
Dzieci wybrały temat po jednym
ze spacerów, na którym miały
okazję podglądać pracę ogrodnika
i wykorzystywane przez niego
narzędzia. -
Podczas realizacji projektu
maluszki próbowały odpowiedzieć
na pytania „Skąd biorą się
rośliny? i „Czego potrzebują?”.
Dzięki wizycie w sklepie
ogrodniczym poznały narzędzia
wykorzystywane w ogrodzie przez
ogrodników i pasjonatów
ogródków. Miały okazję do zabaw
sensorycznych z ziemią,
piaskiem, makaronem i nasionami.
Określały właściwości ziemi i
piasku, brały udział w zabawach
badawczych z nasionami i
ziarnami („Co kryje się w środku
owoców?”), które posłużyły też
do zabaw matematycznych w
segregowanie, przeliczanie,
układanie rytmów oraz do zabaw
muzycznych własnoręcznie
przygotowanymi grzechotkami.
Poznały znaczenie powiedzenia
„ubierać się na cebulkę”, wygląd
cebul jadalnych i kwiatowych.
Wykonały pracę metodą
stemplowania patyczkami
higienicznymi pt. „Hiacynt”,
przy okazji poznając wygląd i
nazwy innych kwiatów cebulowych.
W piątek odbył się „Quiz
ogrodnika”, w którym maluszki
powtórzyły nabyte w projekcie
wiadomości oraz wspólne
założenie hodowli cebul i
fasolki.
-
Celem projektu było zdobywanie
wiedzy najmłodszych o środowisku
i edukacja ekologiczna w
bezpośrednim kontakcie z
przyrodą. Projekt miał za
zadanie kształtować wśród dzieci
postawę ekologiczną – z
naciskiem na rozwijanie
wrażliwości, ciekawości,
świadomości współzależności i
więzi z naturą.
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
W marcu jak w garncu
-
Drugi
tydzień marca
poświęciliśmy na
poznanie
wczesnowiosennych
zjawisk
pogodowych i
wyjaśnienie
znaczenia
przysłowia "W
marcu jak w
garncu” w
oparciu o
obserwacje
przyrody podczas
spaceru i wiersz
"Marzec" J.
Kulmowej. Maluszki bawiły się przy piosence "Kasza
marcowa" i
"Deszczyk" (wg
pedagogiki
zabawy KLANZA).
Podczas
aktywności
matematycznych
"Liski"
próbowały swoich
sił w kodowaniu
i odkodowywaniu
instrukcji
(Podstawa
Programowa
Wychowania
Przedszkolnego:
obszar
poznawczy, punkt
9 "dziecko czyta
obrazy,
wyodrębnia i
nazywa ich
elementy,
nazywa symbole i
znaki znajdujące
się w otoczeniu,
wyjaśnia ich
znaczenie"),
przeliczały
składniki i
segregowały
ilustracje.
Kolorowały też
symbole pogodowe
w konturze
garnka, dzięki
czemu powstała
praca plastyczna
"W marcu jak w
garncu". -
Opracowała: Aleksandra Łojek
Urodzinki Szymona
Szymku, jeszcze raz życzymy
samych miłych chwil, dużo uśmiechu i zdrowia!
Dzieci i wychowawczynie gr.I
Komu potrzebne są
nożyczki?
-
W
pierwszym tygodniu marca w
grupie I realizowany był temat
"Komu potrzebne są nożyczki?".
Maluszki miały okazję
samodzielnie posługiwać się
nożyczkami - tnąc papier i
bibułę, dzięki czemu doskonaliły
motorykę małą, ćwiczyły
koordynację ruchową (ręka-oko)
oraz mięśnie dłoni (Podstawa
Programowa Wychowania
Przedszkolnego, obszar fizyczny,
punkt 7). Dzieci z
zaangażowaniem podejmowały próby
samodzielnego cięcia papieru,
słuchały wierszyków, bajek i
słuchowisk oraz bawiły się przy
piosence "Fruzia u fryzjera".
Poznały też tajniki zawodów,
których przedstawiciele używają
nożyczek - fryzjera oraz
krawcowej. Podczas zabaw
matematycznych szacowały długość
pasków papieru i nitek,
utrwalając pojęcia "długi",
"krótki", przeliczały elementy
zbiorów i uczyły się
prawidłowego używania
liczebników porządkowych. -
Opracowała:
Aleksandra Łojek
"Domowa pizza" - nasz
pierwszy projekt!
-
W
minionym tygodniu (6-10.02.3023
r.) najmłodsza grupa realizowała
temat kompleksowy „Domowa
pizza”. Wybraliśmy do tego
metodę projektu, stworzoną w USA
przez Wiliama H.
Kilpatricka. Metoda projektu
oparta jest na samodzielnym
zdobywaniu wiadomości i
sprawdzeniu swoich umiejętności
w konkretnych sytuacjach
życiowych. -
„Domowa pizza” to projekt
praktyczny, podczas którego
dzieci poznawały kolejne etapy
przygotowania pizzy – od ciasta,
przez dobór dodatków, po
upieczenie w piekarniku.
Maluszki szukały informacji o
tym, jak przygotować ciasto
(reprezentacja grupy udała się
do kuchni przedszkolnej po
przepis na ciasto; pozostała
część grupy przeglądała książki
kucharskie i blogi kulinarne w
Internecie). Zaprosiliśmy do
przedszkola eksperta od pizzy,
Pana Kamila Kodyma, właściciela
pizzerii „Buli”, który
przeprowadził warsztaty
przygotowania pizzy.
Dzieci poznawały właściwości
ciasta drożdżowego poprzez
rozciąganie, wałkowanie,
odbijanie faktur i wyrabianie,
co było też doskonałą formą
wzmacniania siły rąk i dłoni.
-
Maluszki dowiedziały się, z
jakimi dodatkami można jeść
pizzę, samodzielnie kroiły
pomidory, paprykę i oliwki oraz
tarły ser żółty. Skomponowały
pizzę, którą upiekły w
przedszkolnej kuchni, świętując
jednocześnie Międzynarodowy
Dzień Pizzy.
-
Podczas realizacji projektu
maluszki brały udział w zabawach
stymulujących aktywność
matematyczną (odmierzanie
składników do ciasta; budowanie
wieży z pudełek i szacowanie jej
wysokości; utrwalanie stosunków
przestrzennych „pod”, „obok”,
„na”), muzyczną (granie na
pudełkach; ilustracja dźwiękowa
do opowiadania nauczyciela),
językową (opowiadanie
ilustracji; rozwiązywanie
zagadek; pokaz; zabawy
parateatralne) oraz plastyczną
(malowanie po pudełkach;
komponowanie dodatków z papieru
kolorowego). Dużym
zaangażowaniem wykazywały się
podczas zabawy w kąciku
tematycznym „pizzeria”.
-
Praca metodą projektu nie jest
łatwa, ale daje dużo satysfakcji
i dzieciom, i nauczycielom.
Kształci u dzieci umiejętność
współpracy, logicznego i
kreatywnego myślenia oraz
rozwija samodzielność.
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
Sporty i zabawy
zimowe
-
Wszystkie
dzieci lubią zabawy na śniegu. W
minionym tygodniu "Liski"
poznały zimowe zabawy i
dyscypliny sportu oraz niezbędne
akcesoria (kijki, narty kaski).
"Zimowe" aktywności to doskonała
okazja do zabaw sensorycznych -
dzieci malowały paluszkami po
podkładzie z pianki do golenia,
lepiły kulki ze sztucznego
śniegu i bałwanki z plasteliny.
Podczas aktywności językowych
tworzyliśmy kodeks bezpiecznych
zabaw na śniegu, uczyliśmy się
łączyć dyscyplinę sportu z
wyposażeniem sportowca. Dzieci
przeliczały bałwankowe guziki,
uczyły się używać określeń
"najmniejsza" i "największa",
poznały i utrwalały liczebniki
porządkowe w zabawie paluszkowej
ze śpiewem "Pięć bałwanków".
Ćwiczyły sprawność rączek
wykonując bałwanka ze skrawków
papieru. Dzieci poznają w ten
sposób świat przyrody, uczą się
rozróżniać pory roku i
charakterystyczne dla nich
zjawiska, co zawarte jest w
Podstawie Programowej Wychowania
Przedszkolnego. -
Opracowała: Aleksandra
Łojek
160. rocznica Bitwy
pod Węgrowem
-
160
lat temu pod Węgrowem miała
miejsce bitwa powstania
styczniowego. I choć wydawać by
się mogło, że temat ten jest
zbyt trudny dla dzieci w wieku
przedszkolnym, należy pamiętać,
że od najmłodszych lat dzieci
powinny poznawać miejsca pamięci
związane z regionem, historię
miasta rodzinnego oraz uczyć się
oddawać szacunek walczącym o
wolność i niepodległość.
Maluszki obejrzały reprodukcje
obrazów i litografii, oglądały
przedruki zdjęć z budowy pomnika
upamiętniającego bohaterów
bitwy. Wykonały też grupową
pracę plastyczną "Bohaterom 1863
r." -
Opracowała: Aleksandra Łojek
W karnawale same bale
-
Od
poniedziałku 23. do piątku 27.
stycznia Maluszki realizowały
temat tygodnia "W karnawale same
bale". Dzięki literaturze
dziecięcej, filmom edukacyjnym i
tablicom demonstracyjnym poznały
znaczenie słowa "karnawał",
różne zwyczaje karnawałowe, w
tym bale, maskarady, parady. -
Ćwiczyły małą motorykę kreśląc
serpentyny i ozdabiając szablon
balonika skrawkami kolorowego
papieru. Balony towarzyszyły nam
podczas zajęć ruchowych
(konkurencje sprawnościowe),
zabaw integracyjnych (taniec z
balonami) i muzycznych
(wystukiwanie rytmu). Dzieci
poznały różne przyrządy do
mierzenia i samodzielnie
próbowały zmierzyć odległość
między klockami i woreczkami.
Zgodnie z podstawą programową
wychowania przedszkolnego
dziecko w wieku przedszkolnym
powinno eksperymentować,
szacować, przewidywać, dokonywać
pomiaru. Żeby sprawdzić
odległość wykorzystaliśmy
kolorowe patyczki
laryngologiczne, skakanki i
kroki.
-
Zwieńczeniem tygodnia był
przedszkolny bal karnawałowy -
idealna okazja, żeby
zaprezentować kostium,
umiejętności taneczne i chęć do
wspólnej zabawy.
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
TO DLA WAS DRODZY
DZIADKOWIE!
-
"Babcia
z dziadkiem dziś świętują, -
wszystkie dzieci
więc pracują
-
Zetrą kurze w każdym
kątku,
-
przypilnują dziś
porządku.
-
W kuchni błyszczą
już talerze,
-
wnusia babci bluzkę
pierze
-
Wnusio już podaje
kapcie,
-
bardzo Kocha swoja
babcię.
-
Dzisiaj wszystkie
smutki precz!
-
Święto Dziadków
ważna rzecz!"
- Dzień Babci i Dziadka to jedno z najbardziej lubianych przez dzieci świąt. Przez cały tydzień (15-19.01.2023) poznawaliśmy przynależność do rodziny i uczyliśmy się szacunku do starszych. W zabawie dydaktycznej "Prezent dla babci" utrwalaliśmy imiona dziadków i babć a także uczyliśmy się rozpoznawać potrzeby seniorów. Dzieci kształtowały umiejętność budowania dłuższych wypowiedzi na temat "Co lubię robić z babcią? Co lubię robić z dziadkiem?. Podczas aktywności matematycznych Maluszki utrwalały prawidłowe przeliczanie, klasyfikowanie i różnicowanie "stary-młody". Na piątkową miniakademię dla Babci i Dziadka dzieci nauczyły się na pamięć wiersza i piosenki "To dla Ciebie".
-
Drogie Babcie i Drodzy
Dziadkowie, w imieniu wszystkich
dzieci i obsługi gr.I, życzę
wielu powodów do radości i
długiego życia w pełnym zdrowiu!
-
-
Opracowała: Aleksandra
Łojek
Ptaki w karmniku
-
"Puk,
puk w okieneczko: - Otwórz,
otwórz panieneczko!. -
A panienka otworzyła
i ptaszynę nakarmiła.
-
I ptaszyna wdzięczna
za to śpiewała jej całe lato"
-
Najmłodsze dzieci z naszego
przedszkola wiedzą, że zima to
trudny czas dla ptaków. Ze
względu na opady śniegu i niską
temperaturę ciężko im zdobywać
pożywienie. W drugim tygodniu
stycznia "Liski" poznały nazwy i
wygląd ptaków zimujących w
Polsce, podstawowe zasady
dokarmiania ptaków zimą i rodzaj
odpowiedniego pokarmu. Maluszki
z zainteresowaniem słuchały
ciekawostek przyrodniczych,
bawiły się przy piosenkach
"Ptaszki fruwają" i "Lata mały
ptaszek", podglądały ptaki w
karmniku on-line. Podczas zabawy
dydaktycznej "Lekkie, jak
piórko" uczyły się określać
ciężar różnych przedmiotów.
Rozwijały umiejętność liczenia,
wskazywały, gdzie jest więcej, a
gdzie mniej, układały rytmy.
Podczas aktywności plastycznych
lepiły ptaszki z plasteliny,
malowały farbami i rysowały
kredkami. Treści zawarte w
temacie kompleksowym "Ptaki w
karmniku" pozwalają realizację
podstawy programowej wychowania
przedszkolnego (II. 10 i 11:
Dziecko dostrzega, że zwierzęta
posiadają zdolność odczuwania i
przejawia w stosunku do nich
życzliwość i troskę; Dziecko
dostrzega emocjonalną wartość
otoczenia przyrodniczego jako
źródła satysfakcji estetycznej).
-
W tym tygodniu urodziny
obchodziła Ala,
której raz jeszcze życzymy
samych radosnych chwil, dużo
zdrowia i powodów do
zadowolenia!
-
Opracowała : Aleksandra
Łojek
W nowym roku!
-
Początek
stycznia to doskonała okazja do
poznania tradycji związanych z
powitaniem Nowego Roku (w tym
składania noworocznych życzeń,
pokazów sztucznych ogni i balów
sylwestrowych), zademonstrowania
działania zegara i odmierzania
czasu kalendarzem. Maluszki
poprzez proponowane aktywności
językowe (słuchanie opowiadania
Cz. Janczarskiego "Ważna
uroczystość", "O Sylwestrze
Młynarzu i dwunastu miesiącach"
rozmowy kierowane przez
nauczyciela; próby samodzielnego
składania życzeń; zabawę
dydaktyczną "Jaka to pora
dnia?"), plastyczne (własne
eksperymenty graficzne
- (Podstawa Programowa
Wychowania Przedszkolnego, IV
pkt 8 - stemplowanie przy użyciu
rolki tekturowej) oraz
matematyczne (utrwalenie nazw
pór dnia) uczyły się dostrzegać
rytmów występujących w
przyrodzie, następstw dnia i
nocy, pór roku, miesięcy.
"Liski" doskonaliły umiejętność
wypowiadania się pełnymi
zdaniami na temat czynności
związanych z porą dnia.
Obejrzały film edukacyjny pt.:
"Bezpieczny Sylwester" i
zrozumiały, że lubiane przez
ludzi sztuczne ognie, choć
widowiskowe, mogą zaszkodzić
zwierzętom i ptakom (Podstawa
Programowa Wychowania
Przedszkolnego, II pkt 10). -
Opracowała: Aleksandra Łojek
Hej, kolęda, kolęda!
-
W
ostatnim tygodniu przed Świętami
Bożego Narodzenia maluszki
poznawały tradycje świąteczne,
słuchały wierszy i opowiadań o
tematyce świątecznej. Bawiły się
przy piosenkach, kolorowały
bombki. Uczyły się kolęd i
próbowały składać świąteczne
życzenia przy dzieleniu się
opłatkiem. Wszystkim dzieciom i
ich bliskim w imieniu
nauczycieli i obsługi składam
najserdeczniejsze życzenia
zdrowych i pogodnych Świąt
Bożego Narodzenia. -
Opracowała: Aleksandra Łojek
Nadeszła zima
-
W
dniach 12-16 grudnia Maluszki
poznawały kolejną porę roku -
zimę. Słuchały dziecięcej
literatury o charakterystycznych
dla zimy zjawiskach pogodowych -
opadach śniegu, zamarzaniu wody
i mrozie. Bawiły się przy
dziecięcym repertuarze ("Zima
zła", "Zabawa na każdą porę
roku") oraz podczas zabaw
rytmicznych "Zimowe ćwiczenia w
podskokach". Chętnie wykonywały
eksperymenty graficzne (Podstawa
Programowa IV.8) w tym malowanie
palcami, rozcieranie farb,
stemplowanie, wydzieranie.
Zimowa aura to też doskonałą
okazja do zabaw badawczych "Jaki
jest śnieg?", spacerów i zabaw
na świeżym powietrzu. Maluszki
przeliczały śnieżynki (Podstawa
Programowa IV.15), klasyfikowały
je zgodnie z kolorem i rozmiarem
i doskonaliły orientację w
schemacie podczas zabawy przy
piosence "Snowflake". -
Opracowała: Aleksandra Łojek
Imieniny św. Mikołaja
W minionym tygodniu Maluszki odwiedził gość, na którego każde dziecko czeka przez cały rok - św. Mikołaj. Była to okazja do zaprezentowania piosenki "Siwa broda i spodnie na szelkach" oraz rozmowy na temat marzeń i oczekiwań najmłodszych wychowanków. Podczas zaplanowanych aktywności dzieci poznały postać św. Mikołaja, historię obdarowywania upominkami i słodkościami. Maluszki wykonały portret św. Mikołaja i "Szalik dla św. Mikołaja". Dzieci poznały znaczenie słowa "empatia", podczas zajęć z elementami treningu emocji.-
Opracowała: Aleksandra
Łojek
Zwierzęta domowe
-
W
pierwszym tygodniu grudnia
maluszki rozmawiały o
zwierzętach domowych, poznawały
nazwy różnych gatunków zwierząt,
ich zwyczaje i potrzeby. Celem
tygodniowych aktywności
związanych z tematem było
kształtowanie odpowiedzialnej
postawy wobec zwierząt domowych
(PPWP II 10) oraz wzbogacanie
zasobu wiadomości o zwierzętach
domowych. Dzieci uczyły się
wiersza B.Formy "Przyjaciel",
bawiły się przy piosence "Piesek
Tereski" oraz "Papuga kolorowa",
podczas której ćwiczyły poprawną
wymowę głosek. Grafomotorykę i
sprawność ruchów dłoni
doskonaliły wyklejając "Rybkę"
kulkami plastliny. Dzieci
dowiedziały się, jakie są
potrzeby wolnożyjących kotów i
bezpańskich psów, którymi
zajmuje się Towarzystwo Opieki
nad Zwierzętami (oddział w
Węgrowie). Chętnie wzięły udział
w organizowanej w placówce
zbiórce karmy.
W tym tygodniu 3 urodziny świętował
Mieszko, któremu raz jeszcze życzymy
samych radosnych chwil!
Spotkanie z ratownikiem medycznym
-
17.11.2022
r. grupie I "Liski" gościliśmy
ratownika medycznego p.
Krzysztofa Polkowskiego (tatę
Jasia). Maluszki miały okazję
obejrzeć strój ratownika (także
przymierzyć kamizelkę!) i torbę
z akcesoriami niezbędnymi do
udzielenia pierwszej pomocy.
Dzieci z wielką uwagą oglądały
nakręcone przez naszego Gościa
filmy z wnętrza karetki i z
lądowania śmigłowca LPR.
Mieliśmy okazję przypomnieć i
utrwalić sobie numery telefonów
alarmowych. Serdecznie
dziękujemy tacie Jasia za
poświęcony czas - dla nas
wszystkich była to cenne lekcja! -
Opracowała:
Aleksandra Łojek
Dbamy o zdrowie
-
W
minionym tygodniu maluszki
rozmawiały o tym, jak dbać o
zdrowie – wspominaliśmy o
zdrowym odżywianiu, potrzebie
ruchu i wypoczynku, stosownym do
pogody ubieraniu się, higienie i
wizytach u lekarza. Słuchaliśmy
dziecięcej literatury i utworów
muzycznych. Podczas zajęć
rytmicznych skakaliśmy przez
kałuże, a w ramach aktywności
plastycznej malowaliśmy kalosze
i parasolki oraz rysowaliśmy
deszcz, wykorzystując elementy
Edukacji przez Ruch Doroty
Dziamskiej. Segregowaliśmy
ubrania na letnie i jesienne,
uczyliśmy się je składać i
samodzielnie ubierać (I.
Fizyczny obszar rozwoju :
wykonywanie czynności
samoobsługowych, ubieranie się i
rozbieranie). Zwieńczeniem
tygodniowej aktywności była
wizyta ratownika medycznego Pana
Krzysztofa Polkowskiego (taty
Jasia), który z wielką pasją i
zaangażowaniem opowiedział
dzieciom o swojej pracy,
zademonstrował zdjęcia i
filmy ilustrujące pracę w
karetce. Spotkanie z
ratownikiem, zgodnie z podstawą
programową wychowania
przedszkolnego (IV. Obszar
poznawczy : dziecko wskazuje
zawody wykonywanie przez
rodziców i osoby z najbliższego
otoczenia), pozwoliło przybliżyć
zawód związany z ochroną
zdrowia. -
W
minionym tygodniu urodziny
obchodziła Bianka,
której życzymy samych miłych
wspomnień i okazji do uśmiechu.
-
Opracowała:
Aleksandra Łojek
Maluszki uczą się o
Polsce
-
W
minionym tygodniu maluszki
poznawały symbole narodowe,
uczyły się rozpoznawać hymn i
godło narodowe. Mimo bardzo
młodego wieku wykazywały duże
zainteresowanie postawami
patriotycznymi (godna postawa
podczas hymnu), sprawami
ojczyzny i polskimi tradycjami.
Podczas zajęć plastycznych
pokrywały szablon flagi
skrawkami papieru. Bawiły się
przy piosenkach wojskowych,
doskonaląc przy okazji
maszerowanie i akcentowanie
rytmu. Wybrały się na wycieczkę
po przedszkolu w poszukiwaniu
biało-czerwonych dekoracji
na zbliżające się Święto
Niepodległości. -
Umożliwiając dziecku kontakt z
ojczystą historią, kulturą,
tradycjami i literaturą,
kształtujemy postawę
patriotyczną, do czego obliguje
nas podstawa programowa.
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
Pasowanie na przedszkolaka
-
10
listopada 2022 r. miało miejsce
„Pasowanie na przedszkolaka” –
pierwsza ważna uroczystość
w życiu najmłodszych
podopiecznych naszego
przedszkola. Maluszki,
odświętnie ubrane i z uśmiechami
na twarzach, recytowały
wierszyki i śpiewały piosenki.
Po części artystycznej dzieci
złożyły uroczyste przyrzeczenie,
że będą pilnie się uczyć i
zgodnie bawić się w przedszkolu.
Po złożonej obietnicy, Pani
Dyrektor za pomocą
„czarodziejskiej kredki”
dokonała uroczystego „Aktu
pasowania”. Na pamiątkę tego
ważnego wydarzenia każdy
przedszkolak otrzymał dyplom
oraz słodki upominek. Dla
wszystkich dzieci były
to niezapomniane chwile, pełne
emocji i wspaniałych wrażeń. - Opracowała: Aleksandra Łojek
Urodziny, urodziny
W ostatnim
czasie w najmłodszej grupie świętowaliśmy
wspólnie urodziny Malwinki, Toli i
Marysi. Jubilatkom odśpiewaliśmy "Sto
lat!", przygotowaliśmy pamiątkowe albumy z
laurkami i zatańczyliśmy taniec disco według
własnego pomysłu. Dziewczynkom życzymy samych
przyjemnych chwil!
W lesie
-
W
minionym tygodniu "Liski"
wybrały się na wirtualną
wycieczkę do lasu. Podczas zajęć
dydaktycznych poznały rodzaje
drzew i gatunki zwierząt, dla
których las jest domem. Ćwiczyły
małą motorykę wykonując jeża z
szyszki i plasteliny oraz
pracując elementami Edukacji
przez Ruch Doroty Dziamskiej
przy wspólnej pracy plastycznej
"Jesienny las". Doskonaliły
umiejętność segregowania,
klasyfikowania i przeliczania
podczas zabawy matematycznej
"Spiżarnia wiewiórki". Zgodnie z
podstawą programową (IV obszar
poznawczy) dzieci z grupy I
posługują się już pojęciami
dotyczącymi jesiennych zjawisk
przyrodniczych - żółknienie
liści, opadanie liści z drzew,
deszcz oraz korzystania z dóbr
przyrody, np. grzybów, owoców i
ziół. -
Opracowała: Aleksandra Łojek
Kolorowa Pani Jesień
-
Miniony
tydzień "Liski" rozpoczęły od
spaceru, podczas którego
obserwowały zmiany zachodzące w
przyrodzie jesienią. Podziwiały
kolorowe liście na drzewach,
czerwone owoce jarzębiny,
żołędzie, kasztany i pożółkłą
trawę. Dzięki zaangażowaniu
rodziców w sali powstał jesienny
kącik przyrody, a jego eksponaty
posłużyły nam nie tylko do
obserwacji, ale też do
manipulowania, przeliczania,
segregowania i aktywności
plastycznych. Maluszki
pracowały z plasteliną -
wyklejając gałązkę jarzębiny
oraz ozdabiały suknię Pani
Jesieni. Zwieńczeniem tygodnia
było uczestnictwo w
przedstawieniu teatralnym pt.:
"Pani Jesień i jej dary"
zorganizowanym przez najstarszą
grupę. Zgodnie z obowiązującą
podstawą programową wychowania
przedszkolnego dzieci poznały
nową porę roku i zmiany
zachodzące jesienią w życiu
roślin. -
Opracowała : Aleksandra
Łojek
Jesień w ogrodzie
-
Kolejny
tydzień października upłynął
maluszkom na poznawaniu warzyw z
jesiennego ogrodu. Dzięki
wycieczce do sklepu i
zorganizowaniu w sali kącika
warzyw, dzieci miały
możliwość poznawania darów
jesieni różnymi zmysłami.
Podczas aktywności plastycznych
dzieci kolorowały, kreśliły po
śladzie, wycinały i malowały
farbami. Dzięki wizycie w
przedszkolnej kuchni poznaliśmy
sposoby przechowywania i
przetwarzania warzyw, żeby
cieszyć się ich smakiem także
zimą. Zgodnie z zadaniami
przedszkola, nauczyciele
zobowiązani są do tworzenia
sytuacji sprzyjających rozwojowi
nawyków i zachowań
prowadzących do samodzielności i
dbania o zdrowie. "Liski" już
wiedzą, że warzywa zawierają
witaminy i należy je na stałe
włączyć do naszego jadłospisu. -
Opracowała: Aleksandra Łojek
Jabłka, gruszki,
śliwki, morele-w naszym sadzie rośnie owoców
wiele.
-
"Jabłka,
gruszki, śliwki, morele - w naszym sadzie rośnie owoców
wiele" to temat
kompleksowy
realizowany w
minionym
tygodniu w
najmłodszej
grupie. Podczas
zajęć
edukacyjnych
dzieci miały
okazję utrwalić
nazwy i wygląd
krajowych owoców
(także w języku
angielskim),
doskonalić
umiejętność
klasyfikowania,
układania rytmów
i przeliczania.
Ćwiczyły małe
rączki podczas
malowania
farbami i
lepienia z masy
solnej.
Smakowały
wyrobów z
jabłkami a z
surowych owoców
przygotowały
pyszny, zdrowy
sok, dzięki
czemu
kształtowały
nawyki
prozdrowotne–
orientowanie się
w zasadach
zdrowego
odżywiania
(V/1). -
Opracowała: Aleksandra
Łojek
Przedszkolaki czyścioszki
W ramach tematu tygodniowego „Liski” dowiedziały się, kiedy należy skorzystać z mydła i innych akcesoriów higienicznych, odwoływały się do własnych doświadczeń. Podczas zajęć oglądały i omawiały ilustracje związane z higieną, słuchały krótkich wierszyków i opowiadań o tematyce czystości. Poznały piosenkę „Myjemy rączki” i próbowały inscenizować ją ruchem. Brały udział w zabawach paluszkowych: Braciszkowie – Paluszkowie, „Umyjemy łapki”. Wykonały pracę plastyczną „Ręcznik” z użyciem bibuły. Podczas jej tworzenia uczyły się naklejać elementy na dany obszar, ćwiczyły swe paluszki oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Próbowały klasyfikować przedmioty (ręczniki łazienkowe) według długości i stosować określenia: „długi”, „krótki”. Brały udział w zabawach ruchowych z użyciem ręczników doskonaląc zdobyte umiejętności określania długości. I.1, IV.6, IV.13, IV.7, IV.8
Liski świętują Dzień
Przedszkolaka
-
„Każdy
przedszkolak dobrze wie, -
gdy 20 września zbliża się,
-
od najmłodszego, aż po
starszaka,
-
wszyscy świętują Dzień
Przedszkolaka"
-
20 września - to święto
wszystkich przedszkolaków.
Ustanowione, żeby docenić wagę
edukacji przedszkolnej w rozwoju
dzieci. Tego dnia "Liski" bawiły
się przy dziecięcych
przebojach, brały udział w
konkurencjach sportowych z
balonami i zabawach
integracyjnych z chustą
animacyjną. Śpiewały piosenkę
"Do przedszkola idzie maluch",
ilustrując ruchem jej treść.
-
Jednym z zadań przedszkola
zawartych w Podstawie
Programowej Wychowania
Przedszkolnego jest wzmacnianie
potrzeby tworzenia relacji
osobowych i uczestnictwa w
grupie. Organizacja wspólnych
zabaw integracyjnych m.in. z
okazji Dnia Przedszkolaka
pozwala na realizację tego
zadania w sposób przystępny dla
dzieci.
-
Opracowała: Aleksandra Łojek
Urodziny
Dzieci z grupy I po raz pierwszy świętowały
urodziny kolegi z grupy. Dzięki temu miały
okazję poznać tradycje przedszkolne - wiązanie
koła i wspólne śpiewanie "Sto lat", formułowanie
życzeń i wykonanie pamiątkowego albumu z
laurkami.
Szymku, życzymy Ci wszystkiego, co najlepsze!
Poznajemy swoją salę
-
Kolejny
tydzień września upłynął na
zabawach integracyjnych i
wdrażaniu się do przestrzegania
zasad panujących w przedszkolu.
Dzieci z gr.I utrwalały swoje
imiona, poznawały rozkład dnia,
wyposażenie sali przedszkolnej
oraz najbliższą okolicę.
Największe emocje wywołały
zabawy interaktywne z
wykorzystaniem tablicy
multimedialnej, przyrządy
gimnastyczne i projektor.
Maluszki wykonały swoją pierwszą
pracę plastyczną "Słoneczko"-
utrwalając tym samym nazwę
naszej placówki. -
Opracowała: Aleksandra
Łojek
Pierwszy tydzień w
przedszkolu za nami!
-
Pierwszy
tydzień w przedszkolu już za
nami! Najmłodsze dzieci zaczęły
swoją przygodę z przedszkolem
poznając nauczycieli i obsługę
oraz salę i znajdujące się w
niej zabawki. „Liski” podczas
zabaw integracyjnych poznawały
imiona nowych kolegów i
koleżanek, były wdrażane do
przestrzegania zasad panujących
w przedszkolu i kształtowały
prawidłowe nawyki higieniczne. -
I choć pierwszym dniom w
przedszkolu towarzyszył
niepokój, lęk i płacz, dzieci
powoli zapominają o negatywnych
emocjach. Słuchają bajek,
wspólnie układają puzzle i
konstruują z klocków. Chętnie
bawią się na placu zabaw i
uczestniczą w zabawach
proponowanych przez nauczyciela.
-
Opracowała: Aleksandra Łojek